Rahman, Kasyfur Primary Author Kamarudin Additional Author Hilmiati Additional Author Yakin, Ainul Additional Author Arif Nasruddin, Muhammad Additional Author mixed material bibliography Mataram Unit Pengembangan Bahasa UIN Mataram 2020 id Indonesia 278 hlm; 25 cm CAT: 1. Belajar Bahasa Indonesia Bahasa Bagi penutur Asing (BIPA) secara Informal: Sebuah Inkuiri Naratif (Kasyfur Rahman) 2. Pengembangan Handout mata pelajaran bahasa Arab berbasis cerita pendek tematik untuk melatih kemampuan berpikir kritis siswa (Muhammad Arif Nasruddin) 3. Halal Tourism Marketing Strategies On Authentic Lombok Culture : A Preliminary Analysis (Ainul Yakin) 4. Structured Speech Acts Of Pre-Service EFL Teachers In Indonesia: Interlanguage Pragmatics (Kamarudin) 5. Penanaman Karakter Religius Melalui Metode keteladanan dalam Membentuk kepribadian siswa (Hilmiati, Dkk ) 6. Write Around Strategy Upshot Upon Students' Writing Skill Competence (Tawali) 1. Tulisan ini bertujuan untuk mengungkap pengalaman pasangan Amerika, Andi dan Becky (Sudonyms), ketika belajar Bahasa Indonesia untuk penutur asing di Indonesia (BIPA) secara informal selain dari pembelajaran nonformal mereka. Mereka mengikuti kursus BIPA yang diselenggarakan oleh pusat bahasa yang berada di bawah lembaga pendidikan tinggi. Penelitian dalam makalah ini menggunakan metode penelitian inkuiri naratif terutama melalui wawancara untuk memperjelas pembelajaran informal BIPA mereka. Dari temuan tersebut terungkap bahwa mereka menganggap pembelajaran BIPA informal sama pentingnya dengan mata kuliah yang mereka ambil dan mereka percaya bahwa budaya adalah bagian dari pembelajaran bahasa oleh karena itu dalam pandangan mereka, mengalaminya dalam konteks alami akan menjadi cara terbaik untuk mempelajari bahasa. budaya. Selanjutnya ketika melaksanakan pembelajaran informal untuk menunjang mata kuliah BIPA mereka, mereka nongkrong di tempat umum untuk bertukar pikiran dengan masyarakat sekitar, mengajak teman-teman lokal untuk pulang dan membantu mereka berlatih berbicara, selalu membawa buku catatan kecil daftar kosakata baru, visualisasi kosakata melalui menggambar, menulis jurnal, mendengarkan musik Indonesia, dan menonton video YouTube. Sebagian besar temuan ini konsisten dengan penjelasan perspektif sosiokultural dan kognisi terletak pada pembelajaran. 2. Mayoritas siswa di Madrasah Ibtidaiyah Al-Mustaqim Lawang Malang masih merasa kesulitan dalam menerapkan keterampilan berpikir, masalah ini peneliti ingin uraikan dengan mengembangkan Mata Pelajaran Handout Bahasa Arab untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Handout Mata Pelajaran Bahasa Arab Berbasis Cerpen Tematik, Mengetahui Kelayakan Handout Mata Pelajaran Bahasa Arab Berbasis Cerpen Tematik, dan Mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang peneliti gunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development), dengan desain ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengembangan bahan ajar ini telah menghasilkan produk berupa bahan ajar Handout Mata Pelajaran Bahasa Arab Berbasis Cerpen Tematik. Dari hasil validasi, Handout ini terbukti valid, dengan rata-rata validasi materi 96% menyatakan sangat valid dan hasil validasi ahli media 94% menyatakan sangat valid, sejalan dengan nilai tersebut hasil tes untuk siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Mustaqim Lawang menunjukkan 88,1% menyatakan valid, dengan demikian penelitian pengembangan Handout Mata Pelajaran Bahasa Arab Berbasis Cerpen Tematik efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Rahman, Kasyfur Bahasa Arab Belajar bahasa berpikir kritis Karakter Religius COR-10/2/2020 23023155 Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog COR-10/2/2020 COR-69/10/2/2020 Perpustakaan Pusat (COR-69/10/2/2020) COR-10/2/2020 30936 2021-12-01 08:58:56 2021-12-01 09:15:19 machine generated