Jurnal PGMI/Ana Fitratun Nisa Dkk Nisa, Ana Fitratun Primary Author Suyadi Additional Author SADLI, Muhamad Additional Author Hajaroh, Siti Additional Author Istiqomah, Hascita Additional Author Fitriani, Iwan Additional Author Istiningsih Additional Author Saadati, Bq Arnika Additional Author Silpiana Additional Author Nizar, Al Additional Author Kun Prasetyo, Zuhdan Additional Author mixed material bibliography Mataram PGMI FTK UIN Mataram 2019 id Indonesia

Text

192 hlm; 27 cm CAT : 1. Tri N (Niteni, Niroake, Nambahake) dalam mengembangkan kreativitas siswa sekolah dasar (Ana Fitratun Nisa, Zuhdah Kun Prasetyo, Istiningsih) 2. Implementasi Pendidikan Inklusi berbasis pengembangan diri di sekolah Alam Jogja Green School (Bq. Arnika Saadati dan Muhammad Sadli) 3. Pengaruh Model Pembelajaran Student Team Achievment Devision (STAD) dengan Bantuan Media Lingkungan Sekitar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa (Silpiana dan Iwan Fitriani) 4. Perkembangan fisik Motorik anak Usia Dasar dalam Proses pembelajaran (Studi Kasus di SD Muhammadiyah Karang Bendo Yogyakarta) (Hascita Istiqomah dan Suyadi) 5. Pengaruh Intensitas penggunaan Game Gadget terhadap minat Belajar Siswa (Al- Nizar dan Siti Hajaroh) 1. Perkembangan zaman menuntut semua pihak memiliki sikap kreatif. Pendidikan merupakan salah satu aspek yang harus peka terhadap perubahan zaman.Pendidikan dasar (Sekolah Dasar) memiliki peranan yang sangat penting dalam mengembangkan sikap kreatif siswa sejak dini. Salah satu alternatif cara yang dapat dilakukan untuk mengembangkan sikap kreatif adalah dengan mengimplementasikan ajaran Tri N (niteni, niroake, nambahake) dalam proses pembelajaran. Tri N merupakan salah satu ajaran Tamansiswa yang digunakan oleh Ki Hadjar Dewantara dalam proses pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk memaparkan implementasi ajaran Ki Hadjar Dewantara yang berupa Tri N dalam meningkatkan kreativitas siswa melalui pembelajaran IPA di SD. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek sebanyak 70 siswa dan tiga guru. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, rubrik pengamatan sikap kreatif, wawancara dan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan teknik analisis Milles and Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan (verifikasi).Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa dengan mengimplementasikan ajaran Tri N menjadikan siswa memiliki kreativitas tinggi sehingga mampu menghasilkan karya-karya yang inovatif yang menjadikan bekal bagi siswa untuk mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman yang ada 2. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi pendidikan inklusi berbasis pengembangan diri di Jogja Green School. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Data dianalisis dengan model interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi pendidikan inklusi di Jogja Green School bertujuan untuk membentuk paradigma warga sekolah maupun warga masyarakat untuk berpikir secara inklusif terhadap segala bentuk perbedaan; (2) penerapan pendidikan inklusi Jogja Green School berbasis pengembangan diri peserta didik dikembangkan dengan membuat program-program yang sesuai dengan minat dan bakat peserta didik; dan (3) dalam mengimplementasikan pendidikan inklusi, Jogja Green School menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi dan menyenangkan agar proses pembelajaran berlangsung efektif dan efisien dengan dibantu oleh shadaow teacer atau guru pendamping untuk anak berkebutuhan khusus (ABK). Fitratun Nisa, Ana Perkembangan Fisik hasil belajar Minat belajar Media Lingkungan Model Pembelajaran pengembangan diri Kreativitas siswa ELM-11/2/2019 26564289 Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog ELM-11/2/2019 ELM-16/11/2/2019 Perpustakaan Pusat (ELM-16/11/2/2019) ELM-11/2/2019 30856 2021-11-17 13:49:04 2021-11-17 13:52:41 machine generated