1. Implementasi Manajemen Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0 di IAHN Tampung Penyang Palangkaraya (I Putu WIdyanto, Ni Putu Eka Merliana, Pranata)
2. Efektivitas Pelatihan Kecerdasan Adversitas Berbasis Islam untuk Meningkatkan Daya Juang Mahasiswa Baru UIN Antasari Banjarmasin (Hidayat, Ma'ruf)
3. Penguatan Toleransi dan Identitas Sosial Melalui Halalbihalal Lintas Agama pada Masyarakat Kampung Gendingan, Yogyakarta (Aulia Rahmawati, Joko Tri Haryanto)
4. Konflik Penolakan Ritual Doa Leluhur Paguyuban Padma Buana di Pedukuhan Mangir Bantul, Yogyakarta (Setyo Boedi Oetomo)
5. Model Kolaborasi Kebijakan Deradikalisasi Agama Berbasis Pondok Pesantren (Maulana Mukhlis dan Syarief Makhya)
6. Pola Komunikasi Dakwah Wahdah Islamiyah di Kabupaten Sinjai, Sulawesi selatan (Suariati)
7. Transformasi Rural Sufism, ke Spiritualitasi Kemanusiaan Kalangan Muslimat NU Kedunggalar, Kabupaten Ngawi, Jawa Timur (Mibtadin)
8. Keselarasan Kearifan Lokal dengan nilai Keislaman pada Tradisi Labuhan GUnung KOmbang di Kabupaten Malang (Fitria Shalza Rahmaniar, Suyitno, Supana, dan Kundharu Saddhono)
9. DImensi KOsmologis Ritual Rokat Pandhaba pada masyarakat madura (Badrul Munir Chair)
10. Metode Ilhaqiy ala Kiai Kampung Terhadap Hukum Tembakau di Desa Tlogorejo, Kecamatan Karangwen, Kabupaten Demak, Jawa TEngah (Ahmad Munif)

1. Bergulirnya revolusi industry 4.0. memberikan beberapa tantangan antara lain hilangnya beberapa pekerjaan dan memunculkan pekerjaan baru, sehingga dibutuhkan sumber daya manusia yang berkualitas. Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang (IAHN-TP) Palangka Raya sebagai Lembaga pendidikan tinggi keagamaan diharapkan menghasilkan lulusan kreatif, berkarakter, kompeten dan inovatif yang hanya dapat dilakukan melalui penciptaan kondisi pembelajaran kondusif yang didukung oleh manajemen pembelajaran. Tujuan penelitian dapat menghasilkan sebuah sintesa mengenai bagaimana manajemen pembelajaran di IAHN-TP Palangka Raya pada era revolusi industry 4.0 memenuhi kualifikasi kemampuan lulusan yang dapat bersaing dan berkompetensi. Pendekatan penelitian yang digunakan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif (descriptive research). Penelitian dilaksanakan di IAHN-TP Palangka Raya. Peneliti mengumpulkan berbagai informasi dari pendidik dan peserta didik yang melaksanakan pembelajaran menggunakan prinsip manajemen pembelajaran. Teknik pengambilan data dengan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan kompetensi yang ada di era revolusi industri 4.0 terdapat adanya inovasi dan sejumlah terobosan yang dihasilkan oleh dosen dalam meningkatkan mutu pembelajaran dalam bentuk pengembangan kurikulum serta penggunaan Teknologi Informasi Komunikasi dalam melakukan beberapa pendekatan dan strategi pembelajaran. Semua proses inovasi dan terobosan dalam proses pembelajaran didukung adanya kemampuan pendidik dalam melaksanakan prinsip-pribsip manajemen pembelajaran yang baik.

2. Siswa rentan mengalami banyak masalah yang berdampak negatif pada kualitas hidupnya. Untuk itu diperlukan kekuatan mental dan ketahanan yang tinggi untuk mewujudkan impian mereka. Namun, siswa yang memiliki religiusitas yang kuat, persepsi dan konsepsi hidupnya sangat dipengaruhi oleh sistem keyakinan agamanya. Oleh karena itu, pelatihan untuk mengubah sikap dan mengembangkan motivasi sangatlah penting. Penelitian ini mencoba untuk melihat efektivitas pelatihan kecerdasan adversitas berbasis Islam untuk meningkatkan resiliensi mahasiswa baru Universitas Islam Negeri (UIN) Antasari Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan one-group pretest-posttest design. Data dianalisis dengan analisis deskriptif kuantitatif (QDA). Efektivitas pelatihan diukur dengan membandingkan hasil skor tingkat resiliensi sebelum dan sesudah pelatihan (pretest-posttest) menggunakan analisis uji Wilcoxon melalui SPSS versi 16.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan kecerdasan adversitas berbasis Islam sangat efektif untuk meningkatkan resiliensi mahasiswa baru.