CAT :
1. Analisis Model Literasi Informasi perguruan tinggi kota Malang di masa pandemi covid-19 (Dian Puspitasari, Melati Purba Bestari, Ika WIjaya)
2. Layanan Daring Perpustakaan perguruan Tinggi dan sikap terhadap kepuasan Mahasiswa pada masa pandemi COVID-19 di Provinsi Riau (Thamrin Hasan & Agus Rifai)
3. Perancangan E-Megazine sebagai referensi program untuk perpustakaan Sekolah Menengah Atas (Design and Development di Perpustakaan Sekolah Negeri se-Kota Bandung) (Achmad Riyadi Alberto, Rangga Agung Primayadi, Tiara Sugih Hartati)
3. Peran Pustakawan sebagai mitra pendamping penulisan karya tulis Ilmiah Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Magelang (Atin Istiarni)
4. Persepsi pustakawan perpustakaan umum terhadap transformasi perpustakaan berbasis inklusi Sosial (Niswa Nabila Sri Bintang Alam & Rusdan Kamil)
5. Kendala Pustakawan UPT Perpustakaan Universitas Hasanuddin ketika Work from Home selama Pandemi COVID-19 (Iskandar & Trimurtiati)
6. Pengembangan Instrument pengukuran respon mahasiswa terhadap layanan perpustakaan berdasarkan ARCS selama masa pandemi (MAriatul QIbthiyyah)

1. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengevaluasi keberhasilan penerapan model literasi informasi yang diterapkan selama masa pandemi. Model literasi informasi yang digunakan antara lain Seven Pillars, The Big6TM dan Empowering 8 serta The Seven Faces of Information Literacy. Objek penelitian adalah UPT Perpustakaan UMM, Perpustakaan UB dan UPT Perpustakaan UM. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan melakukan wawancara. Penelitian ini menganalisis perbandingan model literasi informasi yang diterapkan dan penggunaan model dan program literasi informasi yang paling efektif di UPT Perpustakaan UMM selama masa pandemi. Hasil penelitian UPT Perpustakaan UMM memiliki 3 paket kelas literasi informasi, dan Perpustakaan UB memiliki kelas literasi khusus yang dilaksanakan secara online selama masa pandemi. Sedangkan UPT Perpustakaan UM melaksanakan kegiatan literasi dengan bimbingan individu/kelompok, kegiatan literasi santai atau informal di warnet perpustakaan. Kesimpulan menunjukkan bahwa selama masa pandemi COVID-19 model literasi informasi yang diterapkan di Perpustakaan UMM dan Perpustakaan UB mengadopsi teori The Big6TM. Literasi informasi berdampak pada kemudahan pengelolaan informasi untuk menyelesaikan tugas-tugas ilmiah dan penelitian. Sementara itu, UPT Perpustakaan UM sedang mengembangkan model literasi informasi dan memberikan literasi informasi melalui warnet perpustakaan, keinginan membaca dan bimbingan pencarian. Kegiatan ini berdampak pada kemudahan pencarian informasi untuk penyelesaian tugas dan karya tulis ilmiah. Masukan dari ketiga perpustakaan tersebut adalah menambah kegiatan literasi dengan memberikan ruang kreativitas, mengadakan kelas temu kembali informasi, dan lomba literasi serta mampu mengidentifikasi keluaran/produk dari literasi informasi.

2. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan perpustakaan online dan sikap terhadap kepuasan mahasiswa. Baik sebagian atau bersamaan. Menggunakan metode survei dengan teknik korelasional. Responden berjumlah 300 mahasiswa yang diambil dari 20 perguruan tinggi, dengan menggunakan teknik quota sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket model skala likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh layanan online terhadap kepuasan mahasiswa, dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,275. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat kekuatan hubungan tersebut lemah. Dan koefisien determinasi R Square (r2) 0,073. Artinya pengaruh variabel X1 terhadap Y hanya sebesar 7,30%. (2) Tidak ada pengaruh sikap siswa terhadap kepuasan, koefisien korelasi (r) sebesar 0,005. Hal ini menunjukkan tingkat kekuatan hubungan sangat lemah. Dan koefisien determinasi R Square (r2) 0,000. Artinya variabel X2 tidak berpengaruh terhadap Y (0,00%). (3) Terdapat pengaruh layanan perpustakaan online dan sikap secara simultan terhadap kepuasan siswa, dengan koefisien korelasi berganda (R) = 0,271. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat kekuatan hubungan secara simultan lemah. Koefisien determinasi R Square sebesar 0,073 yang berarti bahwa pengaruh simultan variabel X1 dan X2 terhadap kepuasan siswa hanya sebesar 7,30%. Hasil penelitian ini sangat bermanfaat bagi perbaikan dan peningkatan layanan perpustakaan online khususnya pada masa pandemi COVID-19 di Provinsi Riau. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kepuasan mahasiswa tidak dapat terpenuhi dengan baik jika hanya dilihat dari aspek pelayanan dan sikap online.