No image available for this title

Text

Society : Jurnal Jurusan Tadris IPS/Rabiatul Adawiyah Dkk



CAT :
1. Penerapan Metode pembelajaran SQ3R dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X Mata Pelajaran Ekonomi di MA Darussholihin NW Darmaji Loteng Tahun Pelajaran 2008/2009 (Rabiatul Adawiyah)
2. Dampak Krisis Ekonomi terhadap Kelangsungan Pendidikan Anak Wajib Belajar 9 Tahun di Desa Bare Julat Loteng 2008/2009 (Studi Kasus) (Mawardi Saleh)
3. Analisis Faktor-faktor Penyebab Kesulitan Belajar pada Bidang Studi Akutansi Kelas XI di SMAN 1 Gangga Lombok Utara Tahun 2008/2009 (H. Ibnu Hizam)
4. Peran Kompetensi Mengajar Guru dalam memotivasi, meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran EKonomi kelas X SMA Muhammadiyah Mataram tahun Pelajaran 2008-2009 (Hj. Lubna)
5. Ekonomi Keluarga dan Peran Keluarga dalam memotivasi minat belajar anak perempuan di Desa Tempos Kecamatan Gerung Lombok Barat (L. Agus Satriawan)
6. Pengelolaan Koperasi Sekolah dan perannya di SMAN 1 Pringgabaya Lombok Timur tahun Pelajaran 2008/2009 (L. Baihaqi)


Ketersediaan

SOC-29/III/2009SOC-III/2009Perpustakaan Pusat (SOC-29/III/2009)Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
SOC-30/III/2009SOC-III/2009Perpustakaan Pusat (SOC-30/III/2009)Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
SOC-28/III/2009SOC-III/2009Perpustakaan Pusat (SOC-28/III/2009)Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
SOC-31/III/2009SOC-III/2009Perpustakaan Pusat (SOC-31/III/2009)Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
SOC-32/III/2009SOC-III/2009Perpustakaan Pusat (SOC-32/III/2009)Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detil

Judul Seri
-
No. Panggil
SOC-III/2009
Penerbit Fakultas Tarbiyah UIN Mataram : Mataram.,
Deskripsi Fisik
123 hlm; 25 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
SOC-III/2009
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Ed. III
Subyek
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain




Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnyaXML DetailCite this