Cat :
1. Jenis dan Motif Konstruksi Aposisi dalam Bahasa Jawa (Types and Motives Of Opposition Construction in Javanese Language) (Titis Bayu WIdagdo)
2. Kuasa Bahasa dalam Wacana Perkuliahan (Language Power in Lecture Discourse) (Sultan, Akmaluddin)
3. Gaya Bahasa Repetisi Lagu Klasik Lampung Dialek O dalam Kajian Linguistik Antropologis (Repetition Style in Lampung Classic Song Dialect, an Anthropological Linguistic Study) (Roveneldo)
4. Novel Kartini Karya Abidah El Khalieqy Sebagai Bahan Pembelajaran Apresiasi Sastra di Madrasah Tsanawiyah (Novel Kartini by Abidah El Khaliegy As a Learning Material for Literature Appreciation in Madrasah Tsanawiyah) (Ferdian Achsani)
5. An Ethnosemantic Study On Pesantren Lexicon As an Effort for Cultivating Character Education (Kajian Etnosemantik dalam Leksikon Kepesantrenan Sebagai Upaya Penanaman Pendidikan Karakter (Elisa Nurul Laili, Sakhi Herwiana)
6. Mandalika, Lala Buntar, and Haila : Perbandingan Cerita Rakyat Sasak, Samawa, dan Mbojo (Comparative study of sasak, Samawa, ang mbojo foklores) (Syaiful Bahri)
7. Pembelajaran teks cerita imajinasi berbasis hots (higher order thinking skill) dengan model discovery learning (Hots (higher order thinking skill Based imagination story learning With discovery learning model) (sakila)
8. Nilai pendidikan dalam sastra lisan lawas (puisi rakyat) masyarakat sumbawa dan potensinya sebagai materi ajar di sekolah (The educational values in lawas, oral literature of Samawa people and its potencial To be learning material in school) (Heni Mawarni, Ubaidullah)

1. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan jenis kontruksi aposisi dalam bahasa Jawa serta mengungkap motif penggunaan aposisi dalam media massa berbahasa Jawa. Media cetak yang menjadi sumber data adalah Panjebar Semangat edisi Februari—Mei2019, dalam rubrik Pangudarasa. Data berupa kalimat, kemudian dianalisis dengan teknik permutasi dan ellipsis sehingga penulis dapat memaparkan jenis konstruksi aposisi yang terdapat dalam bahasa Jawa motif tujuan penggunaan aposisinya. Hasil penelitian menjelaskan bahwa dalam majalah Panjebar Semangat terdapat tiga pola aposisi yang digunakan, yaitu aposisi penuh, aposisi sebagian atau aposisi mewatasi, dan aposisi tak mewatasi. Merujuk pada motifnya, dalam majalah Panjebar Semangatditemukan 8 motif aposisi, yaitu ketercukupan informasi, kejelasan istilah, pemberian informasi baru, kompetisi bahasa, pembentukan citra tokoh, instansiatau lembaga, penekanan emosi, penghormatan, dan pembangun humanisme.

2. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji struktur bahasa, aspek-aspek situasi tutur, dan dimensi sosial yang terjadi dalam kuasa wacana perkuliahan di FSEI IAIN Pontianak. Pengumpulan data dilakukan dengan metode simak dengan teknik rekam. Metode simak digunakan atas dasar bahwa wacana baik tulisan maupun lisan adalah bentuk praktik sosial yang menyebabkan hubungan dialketis di antara peristiwa diskursif tertentu dengan situasi, institusi, dan struktur sosial yang membentuknya. Adapunanalisis data dilakukan dengan metode padan ekstralingual dengan menghubungbandingkan hal-hal di luar bahasa yang terjadi pada wacana perkuliahan. Hasil penelitian ini adalah(1) Struktur bahasa yang membangun wacana perkuliahan di FSEI IAIN Pontianak adalah makro struktur, super struktur, dan mikro struktur; (2) Aspek-aspek situasi tutur kuasa bahasa dalam wacana perkuliahan di FSEI IAIN Pontianak dibangun oleh aspek penutur, lawan tutur, konteks tuturan, tujuan tuturan, tindak tutur, dan wacana perkuliahan sebagai produk tindak verbal; dan (3) Dimensi sosial yang terjadi dalam kuasa wacana interaksi dalam perkuliahan di FSEI IAIN Pontianak ditemukan sejumlah praktik sosial yaitu: praktik pemunculan otoritas dosen baik sebagai pengatur disiplin maupun sebagai pemberi materi, dominasi dosen di dalam perkuliahan, ketidakkonsistenan dosen dalam praktik prilakunya di depan perkuliahan