Cat:
1. Pengaruh Metode Organisasi Pembelajaran dengan Teori Elaborasi Terhadap Hasil Belajar Biologi di MA Mu'allimat NW Pancor (Afriana Azizah)
2. Pondok Pesantren sebagai Agen Pendidikan Luar Sekolah (Studi Etnografi Pola Interaksi Sosial Pondok Pesantren At-Thahiriyah Al Fadliliyah dalam Membangun Watak Santri 19-41) (Baharuddin)
3. Kritik Sosial dalam Perspektif Pendidikan Islam (Sebuah Wacana Menuju Masyarakat Madani (42-51) (Fathul Maujud)
4. Persoalan Kurikulum Pendidikan Islam dan Peluang Pengembangannya (Fathurrahman Muhtar)
5. Manajemen Partisipasi Masyarakat dalam Dunia Pendidikan (Hasan Mustafa)
6. Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Perspektif Globalisasi (Muh. Idris)
7. Kepemimpinan Pendidikan yang efektif dan self Evaluasi Pendidikan (Ridwan)
8. Karakteristik Siswa Minoritas Berbakat akademik (Musari)

1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran pendekatan saintifik terhadap hasil belajar biologi dan keterampilan proses sains siswa MA. Mu allimat NW Pancor Selong Lombok Timur. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Post Test Only Control Group Disigen. Data dalam penelitian ini merupakan data hasil belajar biologi dan keterampilan proses sains. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis infrensial dengan mengunakan analisis statistik multivariat (Manova). Dari hasil penelitian adalah sebagi berikut : 1) terdapat perbedaan hasil belajar biologi dan keterampilan proses sains antara siswa yang mengikuti pembelajaran berpendekatan saintifik dangan siswa yang mengikuti model pembelajaran langsung (F= 40,293;p,