Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pelaksanaan program Imtaq dalam
Pembentukan Karakter Siswa di MA Al-Ma’arif Qomarul Huda Pembwun Sejati Lombok
Barat Tahun Pelajaran 2015/2016, (2) Kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan
Program Imtaq di MA Al-Ma’arif Qomarul Huda Pembwun Sejati Lombok Barat Tahun
Pelajaran 2015/2016, (3) solusi atau pemecahan masalah dalam mengatasi kendala yang
dihadapi dalam penyelenggaraan program Imtaq di MA Al-Ma’arif Qomarul Huda Pembwun
Sejati Lombok Barat Tahun Pelajaran 2015/2016.
Jenis penelitian yang digunakan adalah alternatif kualitatif. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah dengan menggunakan metode obserpasi, metode wawancara dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan mencakup data reduction (reduksi data),
data display (penyajian data) conclutiondrawing/verification. Dalam penelitian ini
pengecekkan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi.
Berdasarkan hasil penelitian di MA Al-Ma’arif Qomarul Huda Pembwun Sejati
Lombok Barat menunjukkan bahwa pembentukan karakter eksternal (dari luar) seperti :
lingkungan yang kurang kondusif dalam memantapkan pembinaan secara siswa melalui
pembacaan surat yasin, pembacaan ayat-ayat pendek, ceramah dan pembacaan asmaulhusna.
Kenadal-kendala yang dihadapi dalam plaksanaan Imtaq ada tiga yaitu faktor internal (dalam)
seperti : kurangnya pengawasan dari guru, karakter siswa yang masih labil, kurangnya sarana
dan prasarana. Faktor sempurna, orang tua yang kurang mendukung secara penuh terhadap
pelaksan program Imtaq di MA Al-Ma’arif Qomarul Huda Pembwun Sejati Lombok Barat.
Sedangkan solusi untuk mengatsi kendala tersebut adalah: Hendaknya dalam pelaksanaan
Imtaq, kepala sekolah, Pembina Imtaq beserta guru-guru, bekerja sama dalam menuntun atau
membina siswa/i, Hendaknya dalam hal ini siswa/i harus mendapatkan perhatian khusus dari
seorang pendidik, Hendaknya menciptakan kondisi tempat yang lebih nyaman lagi untuk
siswa/i agar pelaksanaan Imtaq berjalan dengan lancar, Guru harus memberikan contoh yang
baik kepada siswa/I sehingga tidak akan mudah terpengaruh dengan keadaan diluar sekolah,
Hendaknya pihak sekolah dengan wali murid tetap berkerja sama dalam membentuk karakter
siswa.