Berdasarkan data empiris, kabupaten Bima telah menjadi basis jaringan
gerakan radikalisme nasional. Sehingga secara resmi pemerintah pusat
menempatkan Bima sebagai salah satu daerah “merah” (status waspada)
terhadap sasaran pelarian, persembunyian, dan penyebaran radikalisme yang
datang dari luar. Tidak tutup kemungkinan terjadinya penyebaran jaringan
tersebut, mengakibatkan sel-sel radikalisme berkembang dengan cepat dan
leluasa ketika didukung oleh kondisi sosial di sekitarnya. Proses radikalisasi
atau transformasi paham radikal dapat terjadi, baik antara kelompok atau
individu yang cenderung radikal maupun antara kelompok atau individu yang
sama sekali sebelumnya tidak radikal. Kondisi tersebut, didukung oleh adanya
dugaan bahwa di Bima terdapat beberapa institusi pendidikan nonformal dan
informal seperti kelompok pengajian atau komunitas-komunitas kajian agama
yang cenderung berideologi radikal. maka tujuan dalam penelitian ini
adalah sebagai berikut;
1. Untuk mengungkap asal mula dan latar belakang masuknya radikalisme dalam
pesantren Terkait dengan manfaat penelitian ini, ada tiga manfaat dalam
penelitian yakni manfaat teoritis, manfaat metodologis, dan manfaat praktis.
1. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan berkontribusi terhadap pengembangan keilmuan
pendidikan terutama yang berkaitan dengan radikalisme dalam pendidikan
pesanteren perpektif sosiologi. Selain itu secara umum, penelitian ini
bermanfaat pada peran ilmu pendidikan dalam ranah pendidikan makro,
misalnya relasi pendidikan pesantren dengan radikalisme, sosiologi
pendidikan, gejala-gejala sosial, dan institusi sosial ditinjau dari perspektif
sosiologi.
2. Manfaat Metodologis
Penelitian ini juga, diharapkan berkontribusi terhadap pengembangan
metodologi, khususnya metode yang berkaitan dengan metodologi penelitian
fenomenalogis-naturalistik. 3. Manfaat Praktis
7
Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi praktis dalam kehidupan
masyarakat luas maupun dan ruang lingkup akademik. Diantara manfaat
praktis penelitian ini adalah:
a. Bagi dunia pendidikan hasil penelitian ini diharapakan menjadi rujukan ilmiah
terutama tentang penelitian radikalisme dalam pendidikan pesantren perspektif
sosiologi
b. Bagi pemerintah hasil penelitian dapat menjadi soft approach dalam mencegah
lahir dan meluasnya pemahaman dan gerakan radikalisme dalam pendidikan
pesantren
c. Dihasilkannya konsep dan kerangka pendidikan pesantren berbasis
deradikalisasi (anti radikalisme)