Menghadapi tuntutan perubahan tersebut, maka setiap organisasi/ lembaga
harus memiliki Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkualitas tinggi untuk
mendapatkan keunggulan yang kompetitif. Hal ini memerlukan dukungan dari
dunia pendidikan sebagai “dapur” yang mengolah dan mempersiapkan SDM yang
unggul. Pendidikan sebagai wahana untuk mempersiapkan manusia dalam
memecahkan berbagai permasalahan kehidupan, harus mampu membangun dan
mengembangkan kompetensi manusia untuk mempersiapkan kehidupan yang
lebih baik. Hal yang penting untuk dikembangkan melalui proses pendidikan
dalam persaingan global adalah keterampilan berpikir. Upaya pembentukan kemampuan berpikir kritis yang optimal
mensyaratkan adanya kelas yang interaktif, peserta didik yang dipandang sebagai
pemikir bukan seorang yang diajar, dan pengajar yang berperan sebagai mediator,
fasilitator, dan motivator yang membantu peserta didik dalam belajar, terlebih
pada materi matematika yang merupakan ranah bidang keilmuan universal yang
mendasari perkembangan teknologi modern, sehingga peranannya sedemikian
penting dalam berbagai disiplin ilmu untuk pengembangan daya pikir manusia. Seperti halnya kecerdasan spiritual, kecerdasan emosi
atau emotional quotient (EQ) memiliki peranan yang tidak kalah penting dalam
memperoleh prestasi belajar yang tinggi, dimana emosi seorang peserta didik pada
umumnya dipengaruhi oleh faktor internal (bawaan) dan faktor eksternal
(lingkungan). Kecerdasan emosi ini mampu untuk mengatur konsentrasi anak
ketika sedang belajar, yang selanjutnya diharapkan dapat melahirkan pemikiranpemikiran
yang kritis dan kreatif di dalam proses pembelajarannya.