Dalam pembelajaran matematika, media yang sering digunakan berupa
alat peraga. Tiap-tiap benda yang dapat menjelaskan suatu ide, prinsip, gejala
atau hukum alam, dapat disebut sebagai alat peraga. Fungsi dari alat peraga
ialah memvisualisasikan sesuatu yang tidak dapat dilihat atau sukar dilihat,
hingga nampak jelas dan dapat menimbulkan pengertian atau meningkatkan
persepsi seseorang. Penggunaan alat peraga dalam pembelajaran matematika
dirasa sangat perlu karena karakteristik matematika yang tergolong abstrak.
Pada dasarnya siswa belajar melalui benda atau objek kongkrit. Untuk
memahami konsep abstrak, peserta didik memerlukan benda-benda kongkrit
sebagai perantara atau visualisasinya. Konsep abstrak itu dicapai melalui
tingkat-tingkat belajar yang berbeda-beda.
Alat peraga Matematika dapat diartikan sebagai sauatu perangkat
benda konkrit yang dirancang, dibuat dan disusun secara sengaja yang
digunakan untuk membantu menanamkan dan memahi konsep-konsep atau
perinsip dalam Matematika.5 Dengan alat peraga hal-hal yang abstrak itu dapat
disajikan dalam bentuk model-model berupa benda konkrit yang dapat dilihat,
dimanipulasi, diutak-atik sehingga mudah dipahami oleh siswa. Oleh karena
itu, setiappendidik harus mampu merancang, membuat dan menggunakan alat
peraga Matematika dalam pembelajaran Matematika, sehingga siswa akan
lebih mudah dan senang belajar Matematika.