Penguasaan Bahasa asing merupakan salah satu tuntutan penting pada semua
jenjang pendidikan saat ini. Hal ini telah ditunjukkan dengan peraturan pemerintah
yang menjadikan matapelajaran Bahasa inggris sebagai matapelajaran wajib untuk
dipelajari siswa dari sekolah dasar hingga jenjang pendidikan tinggi, khususnya
setelah diberlakukannya kurikulum KKNI, matakuliah Bahasa Inggris sudah menjadi
mata kuliah nasional untuk seluruh program studi meskipun disiplin ilmu yang
diambil tidak berkaitan dengan Bahasa Inggris.Program Studi PIAUD yang ada di
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Mataram pun menjadikan
Mata Kuliah Bahasa Inggris sebagai mata kuliah wajib yang harus diambil oleh
mahasiswa pada semester 1. Berdasarkan hasil observasi dan hasil pretest yang
dilakukan oleh peneliti, kemampuan Bahasa Inggris mahasiswa prodi PIAUD sangat
rendah, ini dapat dilihat dari tingkat kemampuan mahasiswa yang dominan ada pada
level beginner.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model intensive course yang
diharapkan dapat meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris mahasiswa Prodi
PIAUD FTK UIN Mataram. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk
menghasilkan bahan ajar yang berupa student’ s book dan teacher’ s book yang akan
dijadikan pedoman atau panduan guru dan siswa dalam mengikuti intensive course.
Penelitian yang dilakukan ini adalah penelitian pengembangan dengan pendekatan
descriptive. Tahapan – tahapan yang digunakan dalam penelitian ini meliputi studi
pendahuluan, pengembangan model, serta penyebaran. Hasil penelitian ini adalah
terciptanya model intensive course Bahasa Inggris yang memenuhi 5 (lima) standar
kelayakan yaitu standar isi, standar proses, standar pendidik, standar sarana dan
prasarana, serta standar penilaian. Selain itu, produk lain yang dihasilkan adalah
bahan ajar berupa student’ s book dan teacher’ s book yang terdiri dari 12 (dua belas)
lesson.