Penelitian ini bertujuan mengungkapkan pelaksanaan pendidikan keunggulan local MTs. Kota Mataram. Kajian dilakukan dengan focus penetapan keunggulan local, bentuk partisipasi masyarakat, dan pelaksanaan pendidikan keunggulan local di MTs Kota Mataram. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data wawancara, dokumentasi dan pengamatan. Data dianalisis dengan menggunakan analisis data model alur alir (Miles dan Huberman), dengan melakukan reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil penelitian berupa penetapan keunggulan local menjadi pendidikan keunggulan local dilaksanakan melalui rapat/diskusi, sosialisasi, penyebaran angket, dan penetapan. Bentuk partisipasi masyarakat terbatas sebagai tenaga pengajar dan pelatih pendidikan keunggulan local. Madrasah tidak melibatkan masyarakat, instansi terkait, dan lembaga adat yang ada. Pelaksanaan pendidikan keunggulan local dilaksanakan melalui dua kegiatan yaitu melalui kegiatan ekstrakurikuler dan dikelompokkan ke dalam mata pelajaran Seni Budaya. Melalui ekstrakurikuler berupa seni rudat, sedangkan melalui mata pelajaran seni budaya adalah seni music, khususnya seni suara (lagu-lagu daerah). Keunggulan local seni rudat tidak memiliki rumusan kompetensi, tidak mengunakan perangkat pembelajaran, prosesnya langsung kepada praktek, dan tidak memiliki instrument penilaian. Sedangkan keunggulan local melalui mata pelajaran seni budaya menggunakan perangkat RPP yang diunduh dari internet, dan tidak melakukan penyesuaian dengan kebutuhan keungulan local daerah setempat.