15.1.13.9.281
Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar
bahasa indonesia materi membaca melalui penerapan strategi PQ4R pada mata
pelajaran bahasa materi membaca kelas III MI Al-Marifatul Islamiyah Dasan
Agung Kota Mataram Tahun Pelajaran 2016/2017
Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilakukan secara kaloboratif antara guru dan observer. Penelitian ini meliputi
empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observer dan refleksi. Teknik
penggumpulan data yang digunakan adalah angket, tes dan observasi dan
Dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif untuk menentukan
ketuntasan individual dan ketuntasan klaksikakl.
Hasil Penelitian menunjukan adanya peningkatan motivasi belajar yang
berdampak pula pada peningkatan aktivitas dan hasil belajar. Pada Pra siklus I
dimana motivasi siswa hanya mencapai 23,8 Pada siklus 1 dengan rincian aktif
membaca 42, 05 % , keaktifan bertanya 36,13% , Keaktifan memahami bacaan
38,15% , keberanian dalam mengungkapkan pendapat 42,12% dan Penerimaan
dalam Pembelajaran 44,29%.Pada Siklus II aktif membaca 50,69% , keaktifan
bertanya 52,13% ,Keaktifan memahami bacaan 56,15 % , keberanian dalam
mengungkapkan pendapat 61,39% dan Penerimaan dalam Pembelajaran 62,30%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari persentasi peserta didik yang memiliki
motivasi berkategori cukup tinggi, dari 55% pada siklus I menjadi 65%
berkategori sangat tinggi pada siklus II, dan hasil belajar siswa yang terdiri dari
20 jumlah siswa terdapat 16 siswa berhasil mencapai nilai ≥ 75 dengan presentasi
ketuntasan klasikal 75% dan rata-rata hasil belajar 78,5. Sementarapadasiklus II
diperoleh data ketuntasan klasikal sebesar 100% atau 20 siswa memperoleh nilai ≥
75 dengan rata-rata hasil belajar 98.Hasil observasi juga menunjukkan aktivitas
peserta didikdan guru mengalami peningkatan dari siklus I kesiklus II, padasiklus
I aktivitassiswa berkategori cukup aktif dengan rata-rata 2,2 dan guru baik 0,72,
sedangkanpadasiklus II aktivitas siswa 3,1 berkategori sangat aktifdan guru 0,93
berkategori sangat baik.