15.1.13.9.028
abstrak
Penggunaan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di kelas IV MI NW Karang Bata tahun pelajaran 2016/2017. Model pembelajaran berbasis masalah adalah salah satu model pembelajaran yang mendidik dan siswa mengembangkan kemampuan berfikir kritis dalam memecahkan masalah-masalah yang terdapat dalam kehidupan nyata. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Langkah-langkah penelitian ini sesui dengan prosedur PTK yang telah ditetapkan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan/tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 27 orang siswa dengan 17 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan teshasil belajar siswa. hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata kelas yaitu 71,85, ketuntasan klasikal 74%. Sedangkan, pada siklus II rata-rata kelas yaitu 91,85 dengan ketuntasan klasikal 91% . hasil belajar meningkat sebesar 20 dengan ketuntasan klasikal 17%. Hal ini berarti penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran fiqih di kelas IV MI NW Karang Bata dapat meningkatkan hasil belajar siswa