Hidayatullah Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xviii, 64 hlm, 5,13MB 15.1.12.4.059 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pendekatan Realistic Mathematic Eeducation (RME) dapat meningkatkan Hasil Belajar Matematika siswa pada pkok bahasan persegi dan persegi panjang pada siswa kelas VII MTs. Darul Ihsan Lelong Tahun Pelajaran 2015/2016. Desain penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Tehnik pengambilan sampel yaitu tehnik sampling jenuh. Sampling jenuh adalah tehnik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes, observasi dan dokumentasi. Tehnik analisis data menggunakan uji-t tes yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari hasil pengamatan menunjukkan bahwa tujuh indikator yang dapat menunjukkan pembelajaran yang efektif pada pembelajaran oleh guru meningkat dari pertemuan ke pertemuan. Dimana skor efektivitas pada pertemuan pertama yaitu 71 (efektif) dan pada pertemuan kedua 80 (efektif). Sehingga dapat peneliti simpulkan bahwa pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) efektif digunakan dalam pembelajaran matematika. Dilihat dari hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan uji-t polled varian diperoleh nilai = 2,048 dengan nilai = 2,01537 untuk taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan = + − 2 = 23 + 23 − 2 = 44. Karena lebih besar dari untuk taraf signifikan 5% (2,094) > (2,021) artinya ditolak berarti Penggunaan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Pokok Persegi dan Persegi Panjang Siswa Kelas VII MTs. Darul Ihsan Lelong Tahun Pelajaran 2015/2016. Hidayatullah Pendidikan dasar realistic mathematic MTs. Darul Ihsan 372.707 259 865 Hid e Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 372.707 259 865 Hid e 1022 MTK Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 372.707 259 865 Hid e file.pdf 27984 2017-09-05 08:46:30 2017-12-19 09:29:20 machine generated