.15.1.11.4.143
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model problem based
learning berpengaruh terhadap kemampuan beerpikir kreatif siswa terhadap
pelajaraan matematika kelas VII di MTs. Attarbiyah Addiniyah Al-Amin Gersik
tahun pelajaran 2016/2017. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII
MTs. Attarbiyah Addiniyah Al-Amin Gersik. Sampel dalam penelitian ini
sebanyak 2 kelas yaitu kelas VII B dan kelas VII C dengan jumlah keseluruhan 33
siswa. Dalam penelitian ini, desain penelitian yang digunakan adalah desain
penelitian yang bersifat eksperimen. Teknik pengambilan sampel yaitu
menggunakan teknik secara acak/ random. Metode pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan metode tes sebagai metode pokok, sedangkan metode
dokumentasi digunakan sebagai metode bantu. Teknik analisis data menggunakan
uji-t test yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji
homogenitas yang dianalisis dengan menggunakan program SPSS 16.0 maupun
perhitungan uji-t test Pooled Varians menggunakan SPSS 16.0 pada Tes I
didapatkan thitung sebesar 2.517 dan 2.491 untuk kelas eksperimen dan kelas
kontrol sehingga bisa diinterperestasikan pada ttabel dengan taraf signifikansi 5%
diperoleh nilai ttabel yaitu 1.689 karena thitung > ttabel, maka menunjukkan bahwa
Model Problem Based Learning dapat mempengaruhi kemampuan berpikir kreatif
matematika siswa kelas VII MTs. Attarbiyah Addiniyah Al-Amin Gersik tahun
pelajaran 2016/2017. Lebih lanjut dari hasil analisa data diperoleh nilai rata-rata
untuk kelas eksperimen yaitu 59.111 dan kelas kontrol 41.800. Hal ini
menunjukkan bahwa yang diajarkan dengan problem based learnig dan Tanpa v
problem based learnig belum Efektif. Sedangkan pada Tes II diperoleh thitung
sebesar 4.910 dan 4.753 untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol sehingga bisa
diinterperestasikan pada ttabel dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai ttabel
yaitu 1.689 karena thitung > ttabel, maka menunjukkan bahwa model problem based
learning dapat mempengaruhi kemampuan berpikir kreatif siswa pada pelajaran
matematika kelas VII MTs. Attarbiyah Addiniyah Al-Amin Gersik tahun
pelajaran 2016/2017. Dan pada Tes II ini diperoleh hasil analisa data nilai ratarata
untuk kelas eksperimen yaitu 72.73 dan kelas kontrol 41.800. Hal ini
menunjukkan bahwa yang diajarkan dengan Problem Based Learnig pada Tes II
efektif karena nilai KKM melebihi 60 dan KK lebih dari 85 % yaitu sebesar 89 %.