15.1.12.4.02
Abstrak
Secara teoritis, siswa dalam satu kelas merupakan populasi atau kelompok
yang keadaannya heterogen. Dengan demikian apabila kita melakukan sebuah tes,
akan tampak hasilnya dalam suatu kurva normal, dimana sebagian siswa berada di
daerah sedang, sebagian lagi di sebelah kanan dan sebagian lagi di sebelah kiri.
Jika keadaan setelah hasil tes dianalisis tidak seperti yang diharapkan dalam kurva
normal, maka tentu ada masalah dengan soalnya. Soal yang baik seharusnya
terdiri dari soal yang mudah, sedang dan sulit, oleh karena itu penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui tingkat kesukaran butir soal berdasarkan jawaban
siswa pada soal bentuk pilihan ganda sebanyak 40 butir dengan alternatif jawaban
yaitu ( A, B, C, D, dan E) yang diujikan pada kelas XII di SMA Al-Hamzar
Tembeng Putik Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan data dan dokumentasi siswa
sebanyak 82 orang dengan menggunakan program ITEMAN. Penelitian ini
merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriftif.
Hasil analisis dengan mrnggunakan rumus untuk tingkat kesukaran terdapat 21,
05 % yang tergolong sangat sukar, 47,36 % tergolong sukar dan 31,57 %
tergolong sedang. Untuk daya pembeda terdapat 13,15 % soal yang diterima,
23,68% item yang diterima tapi perlu direvisi, 26,31 % soal diperbaiki dan
36,84% soal yang dibuang. Sedangkan untuk daya pengecoh terdapat 18,42 %
item yang diterima dan 81,57 % item yang direvisi di beberapa butir opsi
pilihannya. Dari analisis terdapat daya beda soal yang tidak berfungsi dan daya
pengecoh masih banyak yang perlu direvisi. Oleh karena itu perlu dilakukan
kembali revisi soal secara kualitatif untu mendapatkan soal yang lebih baik.