.15.1.11.4.128
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada Pengaruh Kompetensi
Profesional Guru Terhadap Minat Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VIII PP.
Salafiyah Wustho Arrahmah Perempung Tahun Ajaran 2015/2016. Kompetensi
merupakan suatu kemampuan yang mutlak dimiliki guru dan salah satu kualifikasi yang
terpenting. Sehingga Kompetensi Profesional Guru itu sendiri adalah kemampuan
penguasaan pengetahuan secara luas dan mendalam yang memungkinkannya
membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam Standar
Nasional Pendidikan, sedangkan minat merupakan suatu kecenderungan yang
menyebabkan seseorang berusaha untuk mencari atau mencoba aktivitas-aktivitas dalam
bidang tertentu sehingga tercapai tujuan yang dikehendaki. Dari masalah inilah peneliti
ingin mengetahui apakah terdapat pengaruh kompetensi guru terhadap minat belajar
matematika siswa.Dalam mengumpulkan data yang diperlukan untuk mendapatkan
jawaban atas apa yang peneliti ingin ketahui, maka didalam penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif. Teknik dan beberapa instrumen penelitian diantaranya: angket,
dan dokumentasi. Setelah data-data yang dibutuhkan didapatkan, kemudian data-data
tersebut dianalisis dengan menggunakan regresi sederhana yaitu untuk mengetahui
pengaruh kompetensi profesional guru terhadap minat belajar matematika siswa. Hasil
analisis data yang didapatkan adalah diperoleh persamaan Y =13,82+0,966X ini
menunjukkan bahwa setiap kenaikan 1 unit kompetensi profesional guru mengakibatkan
0,966 kenaikan untuk minat belajar matematika siswa dan hasil perhitungan koefisien
determinasi diperoleh 0,47 hal ini berarti besarnya pengaruh konstribusi variabel
kompetensi profesional guru terhadap minat belajar matematika siswa adalah 47%. dan
sisa sebesar 53% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diamati dalam penelitian ini.
Selain itu dari hasil perhitungan regresi diperoleh hitung F =0,689dengan n = 24 dan dengan
menggunakan taraf signifikan 5% menghasilkan tabel F =0,404dan tabel F =0,515 untuk taraf
signifikan 1%, maka hitung F > tabel F sehingga diputuskan 0 H ditolak.