15.1.09.9.029
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan
metode penemuan terbimbing dalam meningkatkan prestasi belajar siswa materi
pokok keliling dan luas daerah bangun datar di kelas IV SDN 35 Mataram tahun
pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan objek
penelitian adalah peserta didik di kelas IV yang berjumlah 28 orang di SDN 35
Mataram tahun pelajaran 2015/2016 yang dilaksanakan dari tanggal 21 – 24
Maret 2016.
Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa nilai rata-rata hasil belajar
siswa pada siklus I sebesar 73,57 dengan presentasi ketuntasan klasikal sebesar
53,57% sedangkan pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar sebesar 82,14 dengan
presentasi ketuntasan klasikal 85,71% dengan demikian terdapat peningkatan
32,14% dari siklus I ke siklus II pada peserta didik di kelas IV SDN 35 Mataram
Tahun Pelajaran 2015/2016.
Hal ini menunjukkan ketuntasan belajar telah tercapai sesuai dengan
kurikulum. Dengan demikian penerapan metode pembelajaran Penemuan
Terbimbing dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas IV SDN 35
Mataram Tahun Pelajaran 2015/2016