15.1.12.9.175
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Fiqih di kelas V MI Raudlatusshibyan NW Belencong tahun
pelajaran 2015/2016 melalui penggunaan metode diskusi kelompok kecil.
Jenis penelitian ini adalah Penelitan Tindakan Kelas (PTK). Penelitan ini
dilakukan secara kolaboratif antara guru dan observer. Penelitian ini meliputi empat
tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Data
yang diperoleh dianalisis secara kualitatif untuk menentukan ketuntasan individual
dan ketuntasan klasikal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 22 peserta didik pada siklus I
pembelajaran menggunakan metode diskusi kelompok kecil terdapat 14 orang
siswa berhasil mencapai nilai ≥ 80 dengan presentasi ketuntasan klasikal 63,63%
dan rata-rata hasil belajar 72,27. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pada siklus I
secara klasikal peserta didik belum tuntas sebab peserta didik yang memperoleh
nilai ≥ 80 jauh lebih kecil dari presentasi ketuntasan klasikal yang dikehendaki
yaitu 85%. Pada siklus II terdapat 21 orang siswa berhasil memperoleh nilai ≥ 80
dengan persentasi ketuntasan klasikal sebesar 95,5% dengan rata-rata hasil belajar
93,7. Hasil pada siklus II tersebut menunjukkan secara klasikal siswa sudah tuntas,
sebab siswa yang memperoleh nilai ≥ 80 lebih besar dari ketuntasan klasikal yang
dikehendaki yaitu 85%. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan
bahwa penggunaan metode diskusi kelompok kecil dapat meningkatkan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di kelas V MI Raudlatusshibiyan NW
Belencong tahun pelajaran 2015/2016.