<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="27893">
 <titleInfo>
  <title></title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Suhaimi</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">IAIN Mataram</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan</publisher>
   <dateIssued>2016</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text - Skripsi</form>
  <extent>xvi, 57 hlm, 5,25MB</extent>
 </physicalDescription>
 <note>15.1.12.9.175&#13;
Abstrak&#13;
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa&#13;
pada mata pelajaran Fiqih di kelas V MI Raudlatusshibyan NW Belencong tahun&#13;
pelajaran 2015/2016 melalui penggunaan metode diskusi kelompok kecil.&#13;
Jenis penelitian ini adalah Penelitan Tindakan Kelas (PTK). Penelitan ini&#13;
dilakukan secara kolaboratif antara guru dan observer. Penelitian ini meliputi empat&#13;
tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Teknik&#13;
pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Data&#13;
yang diperoleh dianalisis secara kualitatif untuk menentukan ketuntasan individual&#13;
dan ketuntasan klasikal.&#13;
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 22 peserta didik pada siklus I&#13;
pembelajaran menggunakan metode diskusi kelompok kecil terdapat 14 orang&#13;
siswa berhasil mencapai nilai Ã¢â€°Â¥ 80 dengan presentasi ketuntasan klasikal 63,63%&#13;
dan rata-rata hasil belajar 72,27. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pada siklus I&#13;
secara klasikal peserta didik belum tuntas sebab peserta didik yang memperoleh&#13;
nilai Ã¢â€°Â¥ 80 jauh lebih kecil dari presentasi ketuntasan klasikal yang dikehendaki&#13;
yaitu 85%. Pada siklus II terdapat 21 orang siswa berhasil memperoleh nilai Ã¢â€°Â¥ 80&#13;
dengan persentasi ketuntasan klasikal sebesar 95,5% dengan rata-rata hasil belajar&#13;
93,7. Hasil pada siklus II tersebut menunjukkan secara klasikal siswa sudah tuntas,&#13;
sebab siswa yang memperoleh nilai Ã¢â€°Â¥ 80 lebih besar dari ketuntasan klasikal yang&#13;
dikehendaki yaitu 85%. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan&#13;
bahwa penggunaan metode diskusi kelompok kecil dapat meningkatkan hasil&#13;
belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di kelas V MI Raudlatusshibiyan NW&#13;
Belencong tahun pelajaran 2015/2016.</note>
 <note type="statement of responsibility">Suhaimi</note>
 <subject authority="">
  <topic>Metode belajar</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>Diskusi</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>Belajar</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>Kelompok</topic>
 </subject>
 <classification>371.307 259 865  Suh p</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog</physicalLocation>
  <shelfLocator>371.307 259 865  Suh p</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">1535PGMI</numerationAndChronology>
    <sublocation>Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi)</sublocation>
    <shelfLocator>371.307 259 865  Suh p</shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>27893</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2017-08-04 08:09:27</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2017-08-04 08:09:57</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>