Fidriyanti, Baiq Arsita Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xv, 67 hlm, 4,33MB 151 129 245 Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan media gambar di kelas V MI Al-Ittihadul Islamiyah Ampenan Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 18 orang siswa. Sebab dalam menyampaikan materi pelalajaran IPS , guru sering menyampaikannya secara monoton dan tidak menggunakan metode ataupun startegi pembelajaran yang sesuai. Akibatnya siswa menjadi kurang memahami pelajaran tersebut yang berdamapak pada hasil belajar yang rendah.. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan sesuai rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang telah dibuat dan dibagi dalam 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan evaluasi, serta tahap refleksi Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar berdasarkan nilai hasil belajar siswa siklus I (lampiran 6) yaitu perolehan nilai rata-rata belajar siswa pada siklus I nilai rata-ratanya sebesar 61,94. Ketuntasan klasikal sebesar 50% dengan jumlah siswa yang mengikuti tes sebanyak 18 orang siswa, 9 siswa diantaranya sudah tuntas secara individu dan 9 orang tidak tuntas. Kategori cukup aktif untuk aktivitas guru pada siklus I (lampiran 4) dengan rata-rata skor 4,2 dan kategori baik untuk aktivitas siswa pada siklus I (lampiran 3) dengan rata-rata skor 3,5 dengan kategori cukup aktif. Sedangkan pada siklus II (lampiran 17) nilai rataratanya sebesar 82,6. Ketuntasan klasikal sebesar 88,2% dengan jumlah siswa yang mengikuti tes sebanyak 17 orang siswa, 15 orang diantaranya sudah tuntas secara individu dan 2 orang tidak tuntas. Kategori sangat aktif untuk aktivitas guru siklus II (lampiran 11) dengan rata-rata skor 4,6 dan kategori sangat baik untuk aktivitas siswa pada siklus II (lampiran 10) dengan rata-rata skor 4,6 dengan kategori sangat aktif. Maka dapat kita lihat peningkatan hasil belajar yang diperoleh isswa di kelas V MI tersebut sebesar 50%. Sehingga peneliti menyimpulkan bahwa dengan menggunakan media gambar dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MI Al-Ittihadul Islamiyah Ampenan Tahun Pelajaran 2015/2016. Baiq Arsita Fidriyanti Belajar Media Gambar Pendidikan - Media 372.307 259 865 Fid m Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 372.307 259 865 Fid m 1530PGMI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 372.307 259 865 Fid m 27888 2017-08-01 13:00:04 2017-08-01 13:00:52 machine generated