151.129.200
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas IV SDN 41 Ampenan dengan menerapkan metode think talk write. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang gunakan adalah tes dan lembar observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 28 peserta didik pada siklus I pembelajaran menggunakan metode think talk write terdapat 16 orang siswa berhasil mencapai nilai ≥ 70 dengan presentasi ketuntasan klasikal 57,14% dan rata-rata hasil belajar 66,07. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pada siklus I secara klasikal peserta didik belum tuntas sedangkan yang dikehendaki yaitu 85%. Pada siklus II diperoleh data ketuntasan klasikal sebesar 78,57% atau 22 orang siswa memperoleh nilai ≥ 70 dengan rata-rata hasil belajar 77,50. Hasil pada siklus II tersebut menunjukkan secara klasikal siswa sudah tuntas.
Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode think talk write dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di SDN 41 Ampenan tahun pelajaran 2015/2016