Kadyawati, Wenda Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvi, 66 hlm, 3,64MB 151119115 Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan metode resitasi di kelas IV di MI Riadhul Ulum Ampenan Tahum Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 21 orang siswa. Sebab dalam menyampaikan materi pelajaran khususnya, pecahan guru sering menyampaikan secara sepintas saja krena menganggap materi tersebut mudah. Akibatnya siswa menjadi kurang memahami materi tersebut yang berdampak pada hasil belajar yang rendah. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan sesuai rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang telah dibuat dan dibagi dalam 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan evaluasi, serta tahap refleksi. Hasil penelitian menunjukan peningkatan ketuntasan belajar berdasarkan nilai hasil belajar siswa siklus I (lampiran 14) yaitu perolehan nilai rata-rata belajar siswa pada siklus I nilai rata-ratanya sebesar 7,5. Ketuntasan klasikal sebesar 80% dengan jumlah siswa yang mengikuti tes sebanyak 20 orang siswa, 16 siswa diantaranya sudah tuntas secara individu dan 4 orang tidak tuntas. Katagori sangat baik untuk aktifitas guru pada pertemuan pertama dan kedua (lampiran12) dengan rata-rat skor 4,1 dan katagori kurang aktif untuk aktifitas siswa pada pertemuan pertama dan cukup aktif pada pertemuan kedua (lampiran 13) dengan rata-rata skor 2,6. Sedangkan pada siklus II dapat dilihat dari evaluasi tes hasil belajar siswa (lampiran 27) nilai rata0ratanya sebesar 8,3. Ketuntasan klasikal sebesar 90,5 % dengan jumlah siswa yang mengikuti tes sebanyak 21 orang siswa, 19 siswa diantaranya sudah tuntas secara individu dan 2 orang tidak tuntas. Katagori sangat baik untuk aktifitas guru pertemuan pertama dan kedua (lampiran 25) dengan rata-rat skor 4,7 dan katagori aktif untuk aktifitas siswa pada pertemuan pertama dan kedua (lampiran 26) dengan rata-rat skor 4. Maka dapat kita lihat peningkatan hasil belajar yang diperoleh siswa di kelas IV MI tersebut 10%. Sehingga peneliti menyimpulkan bahwa dengan menerapkan metode resitasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Riadhul Ulum Ampenan Tahun Pelajaran 2015/2016 Wenda Kadyawati Metode belajar Belajar Prestasi MI Riadhul Ulum 371.307 259 865 Kad p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 371.307 259 865 Kad p 1527PGMI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 371.307 259 865 Kad p 27885 2017-08-01 12:30:17 2017-08-01 12:31:03 machine generated