Sirtullaili Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvii, 60 hlm, 13,0MB 151.129.018 Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan Student Active Learning Strategy (SAL) tipe the Power of Two pada mata pelajaran IPS kelas IV di MI Riadusholihin Tohir Yasin Kamasan Mataram tahun pelajaran 2016/2017. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 11 orang, yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan refleksi.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan Student Active Learning Strategy (SAL) tipe the Power of Two berdasarkan perolehan hasil tes yaitu pada siklus I hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata adalah 69.09 dengan ketuntasan klasikal 63.63 % secara kontinum hasil belajar siswa dikatakan belum tuntas, dilihat dari ketuntasan klasikal harus mencapai 85 %. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari nilai rata-rata adalah 79.09 dengan ketuntasan klasikal 90.90 %.Jadi pada siklus ini terjadi peningkatan hasil belajar siswa melalui tes sebesar 10 dan dapat dikatakan tuntas dalam belajar karena ketuntasan klasikal meningkat sebesar 27.27 %. Dengan melihat hasil pada siklus II maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan Student Active Learning Strategy (SAL) tipe the Power of Twodapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di MI Riadusholihin Tohir Yasin Kamasan Mataram tahun pelajaran 2016/2017 Sirtullaili Metode belajar Learning student Active 371.307 259 865 Sir p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 371.307 259 865 Sir p 1523PGMI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 371.307 259 865 Sir p 27882 2017-08-01 08:51:18 2017-08-01 08:51:48 machine generated