151.106.206
Abstrak
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode
Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap motivasi belajar siswa kelas
VII IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Lingsar tahun pelajaran 2015/2016.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian eksperimen dengan
pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest
control groupdesign dengan satu macam perlakuan. Dalam desain ini kelompok
eksperimen diberikan perlakuan (X) dan kelompok kontrol tidak diberikan
perlakuan. Jadi penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen yaitu
eksperimen yang menggunakan 2 kelas (kelas kontrol dan kelas eksperimen).
Berdasarkan perhitungan, ternyata t hitung lebih besar dari t tabel
(4,3892> 2,0767). Dengan demikian Ho ditolak (berdasarkan uji dua pihak) dan Ha
diterima.Jadi kesimpulannya ada pengaruh metode Contextual Teaching and
Learning (CTL) terhadap motivasi belajar siswa IPS terpadu kelas VII di SMPN 1
Lingsar tahun pelajaran 2015/2016.