No image available for this title

Text - Skripsi

"Pengaruh kompetensi pedagogik guru ips ekonomi terhadap kemampuan mengelola kelas xi di Sma Yp3I Muamalah Tahun Pelajaran 2016/2017"/ Ratie Ramli Putri



15.1.12.6.213
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar/kecil pengaruh
kompetensi pedagogik guru IPS Ekonomi terhadap kemampuan mengelola kelas
XI di SMA YP3I Muamalah Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu mendiskripsikan pengaruh kompetensi
pedagogik guru IPS Ekonomi terhadap kemampuan mengelola kelas, sedangakan
jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis Ex Post Facto,
karena penelitian ini berusaha mengkaji hubungan dua variabel atau lebih dalam
waktu yang bersamaan untuk menentukan efek dari variabel bebas tersebut pada
variabel terikat. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mendapatkan data
tentang kompetensi pedagogik guru IPS Ekonomi dan kemampuan mengelola
kelas adalah instrumen angket.
Adapun analisis data dalam penelitian ini, digunakan teknik Korelasi
Product Moment, untuk mencari tingkat keeratan hubungan antara dua variabel
(kompetensi pedagogik guru IPS Ekonomi terhadap kemampuan mengelola
kelas), sedangkan teknik Regresi digunakan untuk meramalkan atau memprediksi
besaran nilai variabel tak bebas (dependent) yang dipengaruhi oleh variabel bebas
(independent).
Berdasarkan hasil analisis menggunakan SPSS versi 16.0 pada Korelasi
product moment diperoleh nilai Sig (2-tailed sebesar 0,000), dengan tingkat
kesalahan (α) sebesar 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa 0,000 < 0,05 artinya
bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Peneliti juga menguji signifikansi dengan
regresi sederhana dan diperoleh nilai R = 0,917 sedangkan koefsien determinasi
(Rsquare) sebesar 0,841. Hal ini menunjukkan pengertian bahwa pengelolaan kelas
(Y1) dipengaruhi sebesar 84,1% oleh kompetensi pedagogik guru IPS Ekonomi
(X). Dan nilai thitung = 10,786, dengan dkpembilang (k - 1 = 2 - 1 = 1) dan dkpenyebut (n
- k = 24 - 2 = 22) dan α = 0,05, maka diperoleh Ftabel = 4,30. Ternyata thitung > ttabel
yaitu 10,786 > 4,30 maka H0 ditolak dan Hipotesis Alternatif yang diajukan
diterima yaitu semakin tinggi kompetensi pedagogik guru IPS Ekonomi semakin
baik kemampuan mengelola kelas XI di SMA YP3I (Yayasan Pembina
Pembangunan Pendidikan Islam) Muamalah tahun pelajaran 2016/2017.


Ketersediaan

1465 IPS371.107 259 865 put pPerpustakaan Pusat (Ruang Skripsi)Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing

Informasi Detil

Judul Seri
-
No. Panggil
371.107 259 865 put p
Penerbit Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : IAIN Mataram.,
Deskripsi Fisik
xvi, 74 hlm,; 4,69 MB
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.107 259 865 put p
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subyek
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain


Lampiran Berkas



Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnyaXML DetailCite this