15.1.12.1.025
Abstrak
Penelitian ini didasari bahwa orang tua memiliki peran yang sangat
penting dalam mengawasi kegiatan belajar anak di rumah sebagai upaya untuk
mendongkrak prestasi belajarnya di sekolah. hal ini sangat penting karena peran
pengawasan orang tua terhadap kegiatan belajar anak di rumah sangat
menentukan prestasinya di sekolah, karena itulah penelitian ini bertujuan: 1)
Untuk mengetahui peran pengawasan orang tua terhadap kegiatan belajar anak di
rumah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas v pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam di SDN 3 Sesela Kecamatan Gunungsari Kabupaten
Lombok Barat Tahun Pelajaran 2015/2016. 2) Untuk mengetahui faktor
pendukung para orang tua dalam mengawasi kegiatan belajar anak di rumah. 3)
Ingin mengetahui kendala-kendalaapa saja yang dihadapai orangtua dalam
melakukan pengawasan belajar anak di rumah
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yaitu
mendeskripsikan tentang-tentang fenomena-fenomena yang ada melalui
pendekatan ilmiah. kehadiran peneliti sebagai observer dalam kehidupan subyek
selama waktu penelitian yang sudah ditetapkan. Adapun teknik pengumpulan data
yang digunakan peneliti adalah dengan menggunakan metode observasi, metode
wawancara dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
peneliti dalam penelitian ini adalah teknik induktif dengan keabsahan data terdiri
dari ketekunan pengamatan dan tringulasi data.
Berdasarkan hasil penelitian di SDN 3 Sesela , peran pengawasan orang
tua terhadap kegiatan belajar anak di rumah telah di lakukan secara maksimal.
Yaitu dengan menjaga keempat aspek pendidikan agama Islam sebagai berikut: 1)
pengawasan orang tua terhadap pendidikan akidah anak 2) pengawasan orang tua
terhadap pengamalan agama anak 3) pengawasan orang tua terhadap pendidikan
akhlak anak 4) pengawasan orang tua terhadap sosial anak. Dari keempat aspek
pengawasan yang dilakukakan ada dua aspek yang belum terlaksana dengan
maksimal yaitu dari aspek pengawasan pengamalan agama anak dan aspek
pengawasan akhlak anak. Kemudian faktor pendukungnya adalah orang tua yang
tinggal bersama dengan guru anaknya di sekolah sehingga mempermudah orang
tua dalam mengontrol perkembangan anak melalui berkonsultasi dengan guru.
Dan yang terakhir adalah kendala yang dihadapi orang tua adalah 1) kurangnya
kesadaran pada orang tua akan tugas mereka terhadap anak 2) minimnya
pendidikan orang tua 3) pekerjaan yang tidak bisa di tinggalkan.