15.1.12.1.042
Abstrak
Penelitian ini didasari bahwa keluarga memiliki peranan yang sangat
penting dalam mendidik, membimbing dan mengarahkan anak untuk lebih
mangatasi kemerosotan moral. hal ini sangat penting karena peran pendidikan
keluarga sangat menenukan perkembangan moral anak itu sendiri, karena itulah
penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui peran pendidikan keluarga dalam
mengatasi kemerosotan moral remaja di Dusun kebun Indah Desa Sesela
Kecamatan Gunungsasri Kabupaten Lombok Barat Tahun 2016 2) Mengetahui
Hambatan – hambatan orangtua dalam mendidika moral remaja di Dusun kebun
Indah Desa Sesela Kecamatan Gunungsasri Kabupaten Lombok Barat Tahun
2016; dan 3) ingin mencari solusi dalam mengatasi kemerosotan moral remaja di
Dusun kebun Indah Desa Sesela Kecamatan Gunungsasri Kabupaten Lombok
Barat Tahun 2016.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yaitu
mendeskripsikan tentang-tentang fenomena-fenomena yang ada melalui
pendekatan ilmiah. kehadiran peneliti sebagai observer dalam kehidupan subyek
selama waktu penelitian yang sudah ditetapkan sekaligus sebagai peneliti utama
dalam penelitian ini. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti
adalah dengan menggunakan metode observasi, metode wawancara dan metode
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini
adalah teknik induktif dengan keabsahan data terdiri dari perpanjangan
keikutsertaan peneliti, ketekunan pengamatan dan tringulasi data.
Berdasarkan hasil penelitian di di Dusun kebun Indah Desa Sesela
Kecamatan Gunungsasri Kabupaten Lombok Barat Tahun 2016, peran pendidikan
keluarga dalam mengatasi kemerosotan mora adalah 1) Keluarga sebagai teladan
2)Keluarga sebagai pemberi nasehat; dan 3) Keluarga sebagai wadah pembiasaan
bagi anak. Sementara hambatan yang dihadapi adalah 1) Lingkungan
2)Kurangnya pemahaman dan kesadaran orangtua dalam membina anak-anak
mereka; dan 3) Minimnya pendidikan orangtua. Sedangkan solusinya adalah (1)
Oleh tokoh agama, mereka buka pintu rumah mereka untuk masyarakat yang
ingin mengaji, bahkan ada sebagian para tuan guru yang setengah rumahnya
dibuat tempat pengajian. (2) Di bentuk aweq-aweq (undang-undang dusun). (3) Di
bentuk dalam setiap RT pengajian khusus remaja