15.1.10.1.049
Abstrak
Setiap anak terlahir sebagai sosok yang suci, pendidikan orang tua dan lingkunganlah
yang akan membentuk setiap kepribadian atau akhlak anak. Salah satu cara untuk
mengembangkan atau membentuk akhlak anak adalah melalui metode bercerita.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah”Bagaimana efektivitas, apa saja faktor
penghambat dan upaya apa saja yang telah dilakukan guru dalam mengefektifkan metode
bercerita dengan menggunakan buku cerita bergambar untuk mengembangkan akhlak anak di
PAUD Purnama Karang Genteng Mataram.
Jenis penelitian yang di gunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data
yang di gunakan adalah metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi.
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, dapat di simpulkan bahwa efektifitas
metode bercerita di PAUD Purnama tergolong cukup efektif dan optimal, meskipun banyak
faktor penghambat yang selalu di hadapi pendidik baik itu faktor internal maupun faktor
eksternal dari guru dan peserta didik. Upaya guru dalam menghadapi hambatan tersebut
adalah memberikan perhatian dan cinta kepada peserta didiknya(faktor internal Anak),
menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan bagi anak (faktor eksternal
anak), memberikan pelatihan-pelatihan khusus kepada guru supaya ahli di bidangnya (faktor
internal guru), serta menyediakan fasilitas dan media pembelajaran selengkap-lengkapnya
(faktor eksternal guru) guna tercapainya pembelajaran yang aktif, kreatif, dan menyenangkan
supaya apa yang dicita-citakan bangsa dan agama dapat tercapai.