ROHANA Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvii, 93hlm.; 4,14 MB 15.1.12.1.242 Abstrak Untuk menjadi guru yang profesional dan memajukan pendidikan dewasa ini, tidak hanya diperlukan kompetensi dan kualifikasi akademik saja yang memenuhi syarat sebagai pendidik, tetapi mutlak diperlukan kreativitas dalam pembelajaran. Bahkan telah terlontar bahwa guru yang kreatif adalah guru profesional. Ia bisa memanfaatkan segala cara, yang membawa manfaat dan memudahkan peserta didik dalam menerima materi yang disampaikan, tanpa ada rasa tertekan dan dilakukan dengan proses yang menyenangkan. Hal ini menunjukkan betapa pentingnya seorang guru dalam mengembangkan kreativitas dan menerapkannya dalam proses pembelajaran. Kreativitas yang dimaksud dalam penelitian ini adalah: 1. Kreativitas guru bidang studi Al-Qur’an-Hadis dalam proses pembelajaran di kelas VII MTs. Al- Amin Gersik yang mencakup, kreativitas dalam membuka pembelajaran, kreativitas dalam melaksanakan inti pembelajaran, serta kreativitas dalam menutup pembelajaran, 2. Faktor penghambat berkembangnya kreativitas guru bidang studi Al-Qur’an-Hadis dalam proses pembelajaran di kelas VII MTs. Al- Amin Gersik, dan 3. Upaya guru bidang studi Al-Qur’an-Hadis dalam mengatasi faktor penghambat berkembangnya kreativitas dalam proses pembelajaran di kelas VII MTs. Al-Amin Gersik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif, data yang terkumpul berbentuk kata-kata atau gambar sehingga tidak menekankan pada angka. Metode yang digunakan berupa metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang didapat peneliti adalah peneliti melihat bahwa kurang maksimalnya kreativitas yang dilakukan guru bidang studi Al-Qur’an- Hadis dalam proses pembelajaran, yang meliputi kurang maksimalnya dalam membuka pembelajaran, kurang maksimalnya dalam melaksanakan inti pembelajaran, serta kurang maksimalnya dalam menutup pembelajaran. Faktor penghambat berkembangnya kreativitas guru bidang studi Al-Qur’an-Hadis meliputi kurang kreatifnya dalam membuka pembelajaran, kurang kreatif dalam melaksanakan inti pembelajaran, dan kurang kreatifnya dalam menutup pembelajaran. Upaya guru bidang studi Al-Qur’an-Hadis dalam mengatasi faktor penghambat berkembangnya kreativitas adalah dengan banyak belajar dan bertanya kepada guru yang lebih senior dalam hal pelaksanaan proses pembelajaran. Rohana Pendidikan Islam Guru Kreatifitas propisional 297.733 101 072 598 65 Roh k Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 297.733 101 072 598 65 Roh k 3879PAI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 297.733 101 072 598 65 Roh k 27830 2017-07-03 08:44:41 2017-07-06 11:33:08 machine generated