151.129.099
Abstrak
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan
menggunakan model pembelajaran webbed. Dimana tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui penerapan model pembelajran webbed dalam meningkatkan
hasil belajar dan aktivitas belajr siswa pada mata pelajaran IPA kelas V di SDN 41
Ampenan Kota Mataram Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini dilaksanakan
dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari lima tahap tindakan yaitu, tahap
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/ observasi, evaluasi dan refleksi.
Instrumen yang digunakan adalah berbentuk lembar observasi, lembar kegiatan
siswa dan tes. Data dikumpulkan melalui dua teknik yaitu data kualitatif dan
kuantitatif. Data kualitatif yaitu data yang diperoleh melalui kegiatan proses
pembelajaran menggunakan lembar observasi kegiatan siswa sedangkan data
kuantitatif yaitu data yang diperoleh menggunakan instrumen tes tertulis.
Kemudian data dianalisis dengan menggunakan rumus ketuntasan klasikal dan
ketuntasan individu. Untuk mengatasi kekurangan selama pelaksanaan siklus I
guru melakukan perbaikan dalam pembelajaran siklus II.Pada siklus I diperoleh
nilai rata-rata siswa sebesar 74,23dan siklus II nilai rata-ratanya 76,53. Persentase
siswa yang tuntas pada siklus I adalah 73,07% dan siklus II 88,46% hal ini
mengalami peningkatan sebesar 15%.Sedangkan skor aktivitas siswa pada siklus I
pertemuan I dan II masing-masing adalah 11 dan 14 sedangkan pada siklus II
pertemuan I dan II diperoleh skor masing-masing adalah 17 dan 19. Hal ini dilihat
dari peningkatan skor aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II. data di atas maka
terdapat peningkatan aktivitas siswa pada siklus I ke siklus II.