15. 1. 12.9.088 Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran
Inquiri Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Siswa Pada
Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPA di MI Nahdlatul Mujahidin NW
Jempong Kecamatan Ampenan Kota Mataram Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat Quasy
Experimen yang menggunakan anlisis data kuantitatif berupa angka-angka
statistik. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode observasi, tes dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa kelas V MI Nahdlatul Mujahidin NW Jempong Kecamatan Ampenan Kota
Mataram tahun pelajaran 2015/2016. Jumlah seluruh populasi 26 orang siswa.
Data hasil penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik
analisis berupa angka-angka statistik. Pengujian hipotesis menggunakan analisis
uji-t Polled Varians. Berdasarkan uraian dan pembahasan maka peneliti dapat
disimpulkan yaitu sebagai berikut: Uji t hasil belajar siswa diperoleh thitung =
3,097. Hasil uji t diatas kemudian dikonsultasikan pada ttabel. dengan taraf
kepercayaan 95% dan db = 24 diperoleh ttabel = 1,660, karena thitung ≥ ttabel, maka
Hipotesis diterima, dengan demikian Ada Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri
Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Siswa Kelas V Pada Matapelajaran IPA di MI
Nahdlatul Mujahidin NW Jempong Kecamatan Ampenan Kota Mataram Tahun
Pelajaran 2015/2016. Hal ini disebabkan bahwa pengajaran Ilmu Pengetahuan
Alam akan lebih berhasil apabila menggunakan pembelajaran Inquiri.