Ramzi, Muhammad Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia xvi, 143 hlm.; 4,36 MB 15.1.12.9.209 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV MI Riadhul Ulum melalui penerapan media berbasis lingkungan sekolah. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 21 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan masing masing siklus terdiri dari beberapa tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi.instrument yang digunakan dalam penelitian adalah observasi dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil observasi dan evaluasi pada tiap siklus diperoleh peningkatan hasil yang dapat dilihat pada hasil evaluasi siklus. Berdasarkan atas hasil penelitian yang diperoleh, menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar dimana nilai rata-rata 63,42 dengan ketuntasan klasikal sebesar 47,61% pada siklus I, meningkat menjadi 85,47 dengan ketuntasan klasikal sebesar 90,47% pada siklus II. Selain itu juga terjadi peningkatan proses belajar mengajar yang berlangsung, dimana pada siklus I proses cukup baik dan siswa juga antusias mengikuti proses pembelajaran kemudian pada siklus II mengalami peningkatan yang sangat baik, dimana selain proses pembelajaran yang berjalan sangat baik dan lancar siswa juga tidak malu menyampaikan pendapat di depan kelas. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan penerapan media berbasis lingkungan sekolah pada mata pelajaran IPA pokok bahasan bagian-bagian pada tumbuhan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDIT Nurul Hikmah Langko Tahun Pelajaran 2015/2016. Muhammad Ramzi Metode belajar Belajar Media MI Riadhul Ulum 372.350 725 986 5 Ram p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 372.350 725 986 5 Ram p 1499PGMI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 372.350 725 986 5 Ram p 27801 2017-06-20 08:59:50 2017-06-20 09:00:23 machine generated