Izzuddin, Muhammad Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvi, 91 hlm.; 1,96 MB 15.1.12.9.132 Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas V SDN 42 Ampenan, hal ini dikarenakan guru kurang memaksimalkan penerapan metode pembelajaran yang kurang bervariasi. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS melalui penerapan metode pembelajaran Course Review Horay (CRH) pada siswa kelas V SDN 42 Ampenan Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan/ observasi, dan tahap refleksi. Penelitan ini dilakukan secara kolaboratif antara guru dan observer. Jenis instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk menentukan ketuntasan individual dan ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 39 peserta didik pada siklus I proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay terdapat 22 peserta didik berhasil mencapai nilai Muhammad Izzuddin Metode belajar horay review course 372.835 072 598 65 Izz p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 372.835 072 598 65 Izz p 1497PGMI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 372.835 072 598 65 Izz p 27799 2017-06-20 08:52:20 2017-06-20 08:52:56 machine generated