Fardina, Eka Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

x, 86 hlm.; 8,20 MB 151.122.060 Abstrak Pembelajaran bahasa Arab dengan berbagai karakteristiknya serta motivasi pembelajaranya di kalangan masyarakat non Arab, tetap saja memiliki banyak kendala dan problematika yang dihadapi karena bahasa Arab tetap bukanlah bahasa yang mudah untuk dikuasai secara total. Problematika yang biasanya muncul dalam pembelajaran bahasa Arab bagi non Arab terbagi kedalam dua bagian yaitu problematika linguistik, yaitu tata bunyi, kosakata, tata kalimat dan maupun tulisan. Sementara problematika non linguistik yang paling utama adalah problematika yang menyangkut perbedaan sosiokultural masyarakat Arab dengan masyarakat non Arab. Yang menjadi titik fokus dalam penelitian ini adalah apa saja problematikaproblematika yang dihadapi oleh siswa alumni sekolah dasar (SD) dalam mempelajari bahasa Arab di MTs. Darul Ulum Daha Dompu dan bagaimanakah strategi guru bahasa Arab dalam mengatasi problematika-problematika yang dihadapi oleh siswa alumni sekolah dasar (SD) dalam mempelajari bahasa Arab di MTs. Darul Ulum Daha Dompu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dan untuk mendapatkan data, peneliti menggunakan prosedur pengumpulan data dengan cara observasi atau pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, problematika yang dihadapi alumni sekolah dasar (SD) dalam mempelajari bahasa Arab pada siswa kelas VII di MTs. Darul Ulum Daha Dompu Tahun Pelajaran 2015/2016 adalah kurangnya minat siswa dalam mempelajari bahasa Arab, kurangnya media pembelajaran, sarana dan prasarana yang tidak memadai, kurangnya siswa menguasai pelajaran bahasa Arab seperti penguasaan tata bunyi (Phonology), tata bahasa ( Nahwu dan sharaf), kosakata ( Mufradat ), susunan kata (Uslub) dan tulisan ( Imla’ ). Untuk mengatasi problematika tersebut guru bahasa Arab memberikan motivasi kepada siswa untuk semangat mempelajari bahasa Arab, membuat media pembelajaran dengan yang bervariasi, dan memberikan tugas kepada siswa secara terus menerus baik tugas yang berkaitan dengan mendengar ( Istima’ ), berbicara ( Kalam ), membaca ( Qira’ah) dan menulis ( kitabah ). Eka Fardina Bahasa Arab Linguistik Karakteristik kosakata kitabah 492.715 986 5 Far p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 492.715 986 5 Far p 712PBA Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 492.715 986 5 Far p 27656 2017-04-27 08:06:54 2017-04-27 08:07:26 machine generated