151122017
Abstrak
Tujuan umum penelitian ini adalah mendeskripsikan Pelaksanaan Evaluasi
Keterampilan Kalam Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Mts Assa’adah Labuapi
Tahun Pelajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
program evaluasi keterampilan kalam ,Bagaimana guru melaksanakan evaluasi
keterampilan kalam dan kendala pelaksanaan evaluasi keterampilan kalam serta
upaya dalam mengatasi kendala pelaksanaan evaluasi keterampilan kalam di MTs.
Assa’adah Labuapi Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Data
dalam penelitian ini adalah data kualitatif. Data tentang Pelaksanaan Evaluasi
Keterampilan Kalam Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Mts Assa’adah Labuapi
Tahun Pelajaran 2015/2016 diperoleh dengan menggunakan observasi,wawancara
dan dokumentasi. Sumber data diperoleh dari guru bahasa Arab dan siswa.
Instrument utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan instrument bantu
meliputi panduan observasi, panduan wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa program evaluasi keterampilan
kalam di Mts Assa’adah Labuapi dilakukan dengan evaluasi formatif yaitu
evaluasi yang dilaksanakan pada saat proses pembelajaran berlangsung sementara
itu untuk pelaksanaan evaluasi keterampilan kalam, guru bidang studi bahasa
Arab mengukur kemampuan kalam siswa dengan menggunakan tes percakapan
(muhadatsah) , tersebut berupa tes lisan dan untuk penilaian kalam ada beberapa
aspek keterampilan kalam yang dinilai yaitu meliiputi pengucapan, kefasihan,
pemahaman dan kosa-kata. Terdapat beberapa kendala yang dihadapi oleh guru
dalam pelaksanaan evaluasi yaitu berasal dari guru bidang studi, dari dalam diri
siswa, lingkungan, waktu dan sarana-prasarana pendukung pembelajaran. Untuk
mengatasi kendala-kendala tersebut guru terkait berupaya semaksimal mungkin
agar pelaksanaan evaluasi tetap berjalan dengan baik, adapun beberapa upaya
yang dilakukan yaitu dengan terus memperbaiki diri dengan terus belajar dalam
pelaksanaan evaluasi, terus memberikan motivasi dan melakukan bimbingan serta
berkoordinasi dengan pihak terkait sehingga pelaksanaan evaluasi tetap berjalan
sesuai prosedur.