15.1.13.1.204
Abstrak
Tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti adalah untuk mengetahui
bagaimana penerapan metode Qiraati di TPQ Al-Muhajir, untuk mengetahui
kendala-kendala dalam membaca Al-Qur’an dengan metode Qiroati.
Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif dan jenis
penelitiannya deskriptif, dengan tujuan untuk memberikan gambaran tentang
suatu gejala tertentu. Teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara dan
dokumentasi. Untuk menganalisa data digunakan metode deskriptif
kualitatif,yakni uraiannya berdasarkan pada gejala-gejala yang tampak.
Dengan rancangan penelitian seperti yang dijelaskan, peneliti memperoleh
hasil bahwa pertama sebelum pelaksanaan metode Qiraati ini di terapkan yang
dilakukan oleh ustadz yaitu mendapatkan syahadah terlebih dahulu dengan
mengikuti study Qiraati, lulus tashih (baca ujian), mengikuti metodologi dan
PPL. Kedua, pelaksanaan penerapan metode Qiroati melalui 4 tahapan bel, bel
pertama persiapan ustadz dan santri dengan menyiapkan alat-alat pembelajaran
berupa praga, jilid dan absen, bel kedua baris berbaris dipandu oleh ustadz untuk
membaca do’a-do’a harian, dan menghafal Al-Qur’an dari surat Ad-Dhuha
sampai An-Naas dengan menggunakan bacaan Qiroati, bel ketigamasuk kelas
dengan tahapan pembelajaran doa sebelum belajar, jilid 1-6 membaca praga sesuai
jilid dari awal sampai ahir secara bersama-sama, menyetor bacaan sesuai jilid
masing-masing secara individual dengan penilaian L jika lulus dan L- jika tidak
lulus, membaca praga kedua dari ahir sampai awal sebagai penguat pada bacaan
praga pertama, juz 27, bacaan gharib atau istilah-istilah asing dalam Al- Qur’an,
kelas Qur’an dan tajwid, evaluasi atau tes yang dilakukan oleh kepala sekolah jika
sudah menyelesaikan jilid masing-masing, kelas finising untuk menyempurnakan
seluruh jilid Qiroati, pra tashih yang dilakukan oleh kepala sekolah, jika lulus
akan direkomendasikan untuk mengikuti tashih, tashih atau tes ahir yang
dilakukan oleh pembina NTB 2 merode Qiroati, jika lulus akan mendapatkan
syahadah atau izasah metode Qiroati, dan imtihan atau wisuda yang dihadiri
seluruh ustadz dan wali murid dengan pertujukan membaca Al-Qur’an, gharib,
tajwid, hafal doa-doa harian dan hafal surat-surat pendek dari Ad-Dhuha-An-Naas
sesuai metode Qiroati,Sednagkan Kendala-Kendala adalah seringnya ganti-ganti
ustad di setiap pertemuan dikarenakan kesibukan ustad, santri yang sering nakal
dan absen karena kesibukannya seperti les dan kegiatan ekstra diluar jam sekolah,
saranan dan prasarannya kurang memadai seperti keterbatasan kelas, orag tua
yang tidak menyimak bacaan anak-anaknya.