Widia, Arba’in Sri Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

v, 56 hlm.; 18,3 MB 15.1.12.1.049 Abstrak Pendidikan diartikan sebagai suatu proses dengan metode-metode tertentu sehingga orang memperoleh pengetahuan, pemahaman dan cara bertingkah laku yang sesuai dengan kebutuhan. Salah satu cara menentukan mutu pendidikan adalah guru. Guru dituntut menjadi seseorang yang kompeten dalam profesinnya, guru hendaknnya memiliki pemahaman yang lebih tentang karakteristik dan kondisi peserta didik, guru dituntut untuk memantau pertumbuhan fisik dan mengeksplorasikan potensi yang dimiliki anak didik. Dalam penelitian ini menekankan pada kompetensi pedagogik dalam pelaksanaan pembelajaran. Kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang meliputi: (1) Pemahaman terhadap peserta didik, (2) perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, (3) evaluasi hasil belajar, dan (4) pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Dan peneliti hanya memfokuskan pada pelaksanaan pembelajaran dimana komponen-komponen dalam pelaksanaan pembelajaran adalah kegiatan membuka, kegiatan inti dan kegiatan menutup. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kompetensi pedagogik guru dalam pelaksanaan pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMPN 21 Mataram tahun pelajaran 2016/2017. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII di SMPN 21 Mataram yang berjumlah 91, namun peneliti mengambil sampel sebanyak 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode angket, dan metode dokumentasi. Analisis data menggunakan regresi sederhana yang terdiri dari satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Berdasarkan analisis data bahwa “ada pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran pendidika agama Islam di SMPN 21 Mataram tahun pelajaran 2016/2017” hal ini dapat dibuktikan dengan hasil analisis data yang mendapat nilai Fhitung lebih besar dari pada Ftabel (Fhitung > Ftabel) dimana nilai Fhitung 4, 846 dan nilai Ftabel 4, 32 Dengan taraf signifikan 5% jadi kompetensi pedagogik dalam pelaksanaan pembelajaran berperan penting terhadap hasil belajar siswa. Arba’in Sri Widia Guru Kompetensi Pedagogik Pendidik 371.159 865 Wid p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 371.159 865 Wid p 3845PAI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 371.159 865 Wid p 27488 2017-03-31 14:11:22 2017-03-31 14:12:05 machine generated