15.1.11.1.039
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengetahuai
pocus kajian dari peneliti adalah: Strategi Guru dalam mata Pembelajaran Fiqih
Kelas VII MTs Nurul mum Mertak Tombok, Kecamatan Praya, Lombok Tengah
Tahun Pe1ajaran 2015/2016". Adapun 1atar belakang pengambilanjudu1 ini adalah
peneliti merasa tertarik untuk meneliti strategi pembelajaran guru pendidikan
agama islam yang digunakan oleh guru PAl, dalam proses belajar mengajar.
Terlihat ketika peneliti berda di lapangan sesuai survy dan wawancara dengan
guru dan siswa proses belajar mengajar nampak menyenangkan kama terlihat
inbal balik autara guru dan siswa ketika berlangsungnya proses belajar mengajar,
hal itu membuktikan bahwa guru sudah menerapkan strategi pembelajaran secara
epektif.
Adapun fokus penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan strategi
pembe1ajaran oleh guru dalam mata pe1ajaran fiqih pada siswa MTs Nurul Ulum
Mertak Tombok kelas VIT, dan apakah kendala-kendala yang dihadapi oleh Guru
PAI, sertabagaimana cara mengatasinya dalam menerapkan strategi pembelajaran
dalam mata pelajaran fiqih, pada siswa MTs Nurul Ulum Mertak Tombok kelas
VII. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui penerapan strategi
guru (PAI) dalam mata pelajaran fiqih pada siswa MTs Nurul Ulum Mertak
Tombok kelas VII. dan untuk mengetahui kendala-kendala pembelajaran yang
dihadapi dan cara mengatasinya oleh guru dalam menerapkan strategi
pembelajaran PAI dalam mata pelajaran fiqih, pada siswa MTs Nurul Ulum
Mertak Tombok ke1as VII. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
kualitatif yaitu mendeskripsikan fenomena-fenomena yang ada melalui
pendekatan ilmiah. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti
adalah dengan menggunakan metode observasi, metode wawancara dan
dokumentasi, Dalam penelitian ini pengecekan keabsahan data dilakukan dengan
menggunakan teknik triangulasi.
Penerapan strategi dalam mata pelajaran fiqih di MTs Nurul Ulum Mertak
Tombok, Kecamatan Pranya tahun pelajaran 2015/2016 sudah diterapkan dengan
baik, ini terlihat dari adanya penerapan strategi pembelajaran dalam bentuk
Quantum Teaching, Questions Students Have (Pertanyaan Siswa), Information
Search (pencarian Informasi), Index Card Match (Mencocokkan Kartu Indeks),
Active Knowledge Sharing (Berbagi Pengetahuan Secara Aktif), Go To Your Post
(Bergerak ke Arab yang Dipilih), Learning Stars With a Question (pelajaran
dimulai dengan pertanyaan), Role Play (Bermain Peran), Reading Guide (bacaan
terbimbing), Small Group Discussion (Diskusi Kelompok Kecil), Card Short (
Menyortir Kartu).