151. 121 .235
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang dipakai oleh guru akidah akhlak dalam proses pembelajaran pada kelas VIII di MTs Al-Ikhlashiyah Perampuan tahun pelajaran 2016/2017. Strategi pembelajaran adalah suatu pola dari kegiatan guru dan anak didik dalam mewujudkan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah digariskan.
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, yaitu suatu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena dan peristiwa. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang digunakan dalam pnelitian ini adalah data primer dan data skunder. Data primer adalah data yang diperoleh peneliti dari hasil observasi terhadap guru akidah akhlak dalam proses pembelajaran di kelas; untuk mengamati apa saja strategi guru dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan analisis data dapat diketahui bahwa, strategi pembelajaran yang dipakai guru akidah akhlak adalah strategi pembelajaran klasikal, individual dan kelompok. Strategi pembelajaran pendekatan klasikal; melatih anak didik agar bersikap menghormati dan memperhatikan penjelasan guru. Strategi pembelajaran pendekatan individual; melatih anak didik agar bersikap penuh tanggung jawab dengan tugas yang diberikan oleh guru. Strategi pembelajaran pendekatan kelompok; melatih anak didik agar lebih aktif, mampu bekerja sama dalam memecahkan masalah, dan menghargai pendapat orang lain.