151.121.059
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pelaksanaan program Imtaq
dalam Pembentukan Karakter Siswa di MTs Riadhul Ulum Sintung Ampenan
Kota Mataram Tahun Pelajaran 2015/2016, (2) Kendala-kendala yang dihadapi
dalam pelaksanaan Program Imtaq di MTs Riadhul Ulum Sintung Ampenan Kota
Mataram Tahun Pelajaran 2015/2016, (3) solusi atau pemecahan masalah dalam
mengatasi kendala yang dihadapi dalam penyelenggaraan program Imtaq di MTs
Riadhul Ulum Sintung Ampenan Kota Mataram Tahun Pelajaran 2015/2016.
Jenis penelitian yang digunakan adalah alternatif kualitatif. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan metode
obserpasi, metode wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan mencakup data reduction (reduksi data), data display (penyajian data)
conclutiondrawing/verification. Dalam penelitian ini pengecekkan keabsahan data
dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi.
Berdasarkan hasil penelitian di MTs Riadhul Ulum Sintung Ampenan
Kota Mataram menunjukkan bahwa pembentukan karakter siswa melalui
pembacaan surat yasin, pembacaan ayat-ayat pendek, ceramah dan pembacaan
asmaulhusna. Kenadal-kendala yang dihadapi dalam plaksanaan Imtaq ada tiga
yaitu faktor internal (dalam) seperti : kurangnya pengawasan dari guru, karakter
siswa yang masih labil, kurangnya sarana dan prasarana. Faktor eksternal (dari
luar) seperti : lingkungan yang kurang kondusif dalam memantapkan pembinaan
secara sempurna, orang tua yang kurang mendukung secara penuh terhadap
pelaksan program Imtaq di MTs Riadhul Ulum Sintung Ampenan Kota Mataram.
Sedangkan solusi untuk mengatsi kendala tersebut adalah: Hendaknya dalam
pelaksanaan Imtaq, kepala sekolah, Pembina Imtaq beserta guru-guru, bekerja
sama dalam menuntun atau membina siswa/i, Hendaknya dalam hal ini siswa/i
harus mendapatkan perhatian khusus dari seorang pendidik, Hendaknya
menciptakan kondisi tempat yang lebih nyaman lagi untuk siswa/i agar
pelaksanaan Imtaq berjalan dengan lancar, Guru harus memberikan contoh yang
baik kepada siswa/I sehingga tidak akan mudah terpengaruh dengan keadaan
diluar sekolah, Hendaknya pihak sekolah dengan wali murid tetap berkerja sama
dalam membentuk karakter siswa.