MAESARAH, SITI Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvi, 68 hlm.; 1,61 MB 15.1.11.6. 216 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan motivasi belajar peserta didik pemegang beasiswa dan non-beasiswa/regular pada Kelas 2 SMPN 2 Lembar. Di dalam penelitian ini peneleliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian Deskriptif Komperatif. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 80 peserta didik yang kemudian setelah dilakukan observasi 15 di antara mereka mendapatkan beasiswa oleh karena keadaan tersebut di dalam kasus ini peneliti juga mengambil 15 Peserta didik regular untuk dibandingkan motivasi belajarnya dengan motivasi belajar peserta didik yang mendapatkan beasiswa. Jadi sampel dalam penelitian ini adalah 30 peserta didik dari mereka yang mendapatkan beasiswa dan yang tidak mendapatkan beasiswa. Dalam mengumpulkan data, peniliti menggunakan angket sebagai instrument penelitian, kemudian memaparkan hasil analisa angket berupa nilai peserta didik berdasarkan jawaban mereka terhdap angket tersebut dalam bentuk persentase. Dari semua data yang terkumpul dan telah dianalisis, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik regular (non-beasiswa) lebih tinggi dari pada peserta didik pemegang beasiswa. Hal itu ditunjukkan oleh kuantitas peserta didik pemegang beasiswa, 27% dari semua peserta didik pemegang beasiswa terindeksi memunyai motivasi belajar yang tinggi, sementara 73% lainnya adalah mereka yang memiliki motivasi belajar yang sedang-sedang saja. Setelah membendingkannya dengan motivasi belajar peserta didik regular/yang tidak mendapatkan beasiswa peneliti menemukan angka persentase yang lebih tinggi dan dapat dikatakan sebagai perwakilan dari kuantitas peserta didik regular, 47% di antara mereka mempunyai motivasi belajar yang tinggi dan 53% lainnya dalam ketegori sedang-sedang saja. Setelah itu peneiti juga menguji hipotesis yang menunjukkan bahwa hasil uji-t lebih besar dari pada tabel-t (3, 230 > 1, 701, & 2, 467), hal itu berarti bahwa hipotesis alternative (Ha) yang menyatakan bahwa terdapat perbandingan motivasi belajar yang signifikan antara peserta didik pemegang beasiswa dengan peserta didik reguler, dan (Ho) yang menyatakan sebaliknya ditoalak. Siti Maesarah Belajar Motivasi beasiswa Reguler 372.159 865 Mae p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 372.159 865 Mae p 1446IPS Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 372.159 865 Mae p file.pdf 27393 2017-03-22 08:10:22 2017-11-30 07:48:34 machine generated