15.1.12.6.147
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses implementasi diskusi
kelompok kecil dan dampaknya dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa
pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas IX MTs Al-Ma’arif An-Nur Bongak tahun
pelajaran 2016/2017. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kualitatif. Sumber data utamanya adalah seluruh siswa-siswi kelas IX yang
berjumlah 12 orang dan guru mata pelajaran IPS Terpadu. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa, implementasi keterampilan membimbing diskusi kelompok
kecil mempunyai dampak dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa.
Peningkatan kreativitas tersebut dapat dilihat dari adanya usaha siswa untuk
membuat pertanyaan sendiri yang dilontarkan kepada anggota kelompoknya,
adanya usaha siswa berfikir kritis untuk mencari tahu jawaban dari pertanyaan
anggota kelompoknya, siswa bisabelajar berbicara di depan temannya, siswa
mampu membuat sebuah kesimpulan atau rangkuman hasil diskusi dan dengan
diskusi menciptakan suasana belajar yang menyenangkan