151.126.165
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Untuk mengetahui Perbedaan Metode
Pembelajaran Demonstrasi dengan Simulasi terhadap Keaktifan Belajar Siswa
Kelas X Mata Pelajaran IPS Ekonomi Di SMA Darul Muhajirin Praya Kabupaten
Lombok Tengah Tahun Pelajaran2016/2017. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kausal komparasi, dengan objek
penelitian adalah siswa kelas X-I SMA Darul Muhajirin Praya tahun ajaran
2016/2017.
Penelitian ini menggunakan intrumen penelitian yaitu angket. Peneliti
menggunakan angket keaktifan belajar siswa. Populasi penelitian adalah siswa
kelas X-1 SMA darul muhajirin praya yang berjumlah sebanyak 28 orang dengan
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 28 siswa.
Berdasarkan hasil analisis data dari hasil perhitungan menggunakan Uji t yang
diperoleh tingkat keaktifan menggunakan metode demonstrasi diperoleh nilai ratarata
sebesar 57,14 dan nilai mean sebesar 55,93, dan tingkat keaktifan
menggunakan metode simulasi diperoleh nilai rata-rata sebesar 53,5 dan nilai
mean sebesar 53.75. Hasil perhitungan diperoleh nilai
  2,495 dan nilai

  2,056 dengan taraf signifikan 0,05 hal tersebut, diperoleh Fhitung
(2,495)  Ftabel (2,056) maka H0 ditolak (signifikan). Berdasarkan hasil analisa
data peneliti dapat menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara Metode
Pembelajaran Demonstrasi dengan Simulasi terhadap Keaktifan Belajar Siswa
Kelas X Mata Pelajaran IPS Ekonomi di SMA Darul Muhajirin Praya Kabupaten
Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2016/2017.