15.1.12.6.125
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode index
card match terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ips
terpadu kelas VIII di MTs AL-Mahsun Khidir NW Dasan Tapen Tahun
Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis
eksperimen. Dalam pengambilan sampel peneliti menggunakan teknik random
sampling dan mengambil dua kelas dengan jumlah sampel yang bernilai sama
yaitu VIIIA sebanyak 14 siswa dan VIIIB sebanyak 14 siswa. Untuk
mengetahui motivasi belajar siswa peneliti menggunakan lembar angket
motivasi, sedangkan untuk hasil belajar siswa peneliti menggunakan test.
Adapun untuk analisis data, peneliti menggunakan analisis uji-t dan uji
hubungan. Berdasarkan hasil analisis uji Hasil analisis yang diperoleh pada
penelitian ini setelah melakukan analisis uji-t dengan diperoleh nilai angket thitung
sebesar 4,31 dan t-tabel dengan dk =

-2 = 14+14-2 = 26, maka ttabel
sebesar 2,056. Karena t hitung lebih besar dari t tabel (4,31 > 2,056)
maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian terdapat perbedaan
motivasi belajar siswa yang menggunakan metode index card math dengan
metode ceramah pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII MTs Al Mahsun
Khidir NW Dasan Tapen Tahun Pelajaran 2016/2017.
Dan analisis uji-t dengan diperoleh nilai tes t-hitung sebesar 20,5 dan ttabel
dengan dk =

-2 = 14+14-2 = 26, maka t-tabel sebesar 2,056.
Karena t hitung lebih besar dari t tabel (20,5 > 2,056) maka Ha diterima dan
Ho ditolak. Dengan demikian terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang
menggunakan metode index card math dengan metode ceramah pada mata
pelajaran IPS Terpadu kelas VIII MTs Al Mahsun Khidir NW Dasan Tapen
Tahun Pelajaran 2016/2017.
Selanjutnya hasil analisis uji hubungan dengan diperoleh nilai t-hitung
(0,601) dan t-tabel n=14 (0,532) maka 0,601>0532 artinya H0 ditolak artinya
terdapat pengaruh motivasi terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di MTs NW
Dasan Tapen Tahun pelajaran 2016/2017.