Sulizati Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xix, 75 hlm.; 9,74 MB 15.1.12.4.010 Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model student facilitator and explaining dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa matematika kelas VIII materi pokok sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) di MTs NW Dasan Tapen tahun ajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan pretest-posttest control group design yang terdiri dari satu variabel bebas dan dua variabel terikat. Variabel bebnas adalah pembelajaran dengan model student facilitator and explaining, sedangkan variabel terikat adalah aktivitas dan hasil belajar, populasi penelitian adalah siswa kelas VIII MTs NW Dasan Tapen, dan sampel penelitian adalah siswa kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan VIII B sebagai kelas eksperimen. Data di peroleh dari data keterlaksanaan pembelajaran menggunakan student facilitator and explaining data aktivitas dan hasil beelajar siswa berupa data tes essey dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata aktivitas belajar di peroleh dari observasi aktivitas belajar siswa kelas eksperimen adalah 11,143 sehingga dapat dikatagorikan siswa aktif dalam proses pembelajaran, pada kelas kontrol rata-rata aktivitas pembelajaran menggunakan model konvision adalah 5,3 sehingga dapat dikatagorikan kurang aktif. Dari uji t tess dengan taraf signifikan 5 % diperoleh nilai 5,245 sehingga diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar pembelajaran menggunakan model student facilitator and explaining pada materi sistempersamaan linier dua variabel pada kelas eksperimen adalah 76,5 sehingga sudah memenihi kriteria ketuntasan belajar dalam proses pembelajaran, pada kelas kontrol rata-rata hasil belajar pembelajaran menggunakan model konvision adalah 52,6 dan kelas kontol dikatakan belum tuntas dalam proses pembelajaran karena kkm kelas VIII adalah 65. Dari hasil uji hipotesis diperoleh nilai 5,538 sehingga diterima Di tinjau dari aktivitas dan hasil belajar sisswa dapat di simpulkan bahwa pembelajaran dengan model student facilitator and explaining dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa matematika materi pokok sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) di MTs NW Dasan Tapen Tahun 2016/2017. Sulizati Metode belajar MTs. NW Dasan Tapen Explaining Facilitation 372.759 865 Sul p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 372.759 865 Sul p 1013MTK Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 372.759 865 Sul p file.pdf 27260 2017-03-08 07:43:30 2017-12-21 08:31:13 machine generated