15.1.12.4.038
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran
matematika yang interaktif dalam proses pembelajaran, diharapkan dengan media
pembelajaran ini bisadimanfaatkan sebaik mungkin untuk guru dan siswa sendiri.
Media yang dikembangkan adalah media pembelajaran matematika menggunakan
adobe flash pada materi lingkaran kelas VIII SMP/MTs. Penelitian ini menggunakan
metode pengembangan dengan model pengembangan Hannafin dan Peck. Model
pengembangan Hannafin dan Peck ini melakukan evaluasi pada setiap fase. Adapun
fase-fasenya meliputi 3 fase yaitu fase analisis kebutuhan, fase desain, dan fase
pengembangan. Subyek penelitiannya18 siswa kelas VIII B SMPN 5 Lingsar.
Instrument yang digunakan pada penelitian ini yaitu angket dan tes tulis. Adapun
hasil penelitiannya adalah media pembelajaran yang interaktif sehingga mampu
mengajak siswa lebih aktif dalam belajar dan meningkatkan hasil belajar
siswa.Tahapan validasi dilakukan pada 3 orang ahli yaitu ahli media, ahli materi dan
guru. Hasil validitasnya yaitu dihasilkan media pembelajaran “cukup valid” dengan
rata-rata 3,71. Selanjutnya dilakukan uji terbatas dan uji lapangan untuk merevisi
media sesuai kondisi siswa di kelas dan mengetahui perasaan dan pendapat siswa
setelah menggunakan media. Adapun hasil uji terbatasnya yaitu perasaan siswa
“senang” dengan presentase 74,58 % dan pendapat siswa ”baik” dengan presentase
73,93 %, Sedangkan uji lapangannya yaitu perasaan siswa “senang” dengan
presentase 77,48 % dan pendapat siswa “baik” dengan presentase 76,40 %. Analisis
tes kemampuan awal dan akhir siswa menggunkan uji t, sehinggadiperoleh rata-rata
hasil tes kemampuan awal dan akhirya itu thitung = 6,2034 > t0,05;(17) = 2,056 jadi H0 di
tolak, artinya rata-rata nilai tes akhir lebih besar dari rata-rata tes awal. Jadi
disimpulkan media pembelajaran pada materi lingkaran dapat meningkatkan hasil
belajar matematika siswa. Kesimpulan dari penelitian yang telah dilakukan yaitu
dihasilkan media pembembelajarannya “Valid” dan dapat meningkatkan hasil belajar
siswa.