15.1.12.4.012
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Learning Cycle dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs NW Karang Bata. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik Nonprobability Sampling (Sampling jenuh). Sampel dalam penlitian ini sebanyak 1 kelas yaitu kelas VIII dengan jumlah 22 siswa.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes dan metode observasi. Teknik analisis data menggunakan uji-t test sampel related yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas yang dianalisis dengan menggunakan program SPSS 16.0.
Hasil perhitungan uji-t test sampel related menggunakan SPSS 16.0 dengan analisis paired sampel t-test uji dua sisi didapatkan thitung sebesar 16,730 dan dibandingkan dengan nilai ttabel 1,721 dengan taraf signifikansi 5% . Karena nilai thitung > ttabel atau -thitung < -ttabel, hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Learning Cycle dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa kelas VIII di MTs NW Karang Bata Abiantubuh baru.